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寻隐者不遇 教学 示例 寻隐者不遇 教学教案教学设计示例 教学目标 　　1.学会本课6个生字。认识“寻、隐、者、遇、药”5个字。 　　2.正确、流利地朗读课文、背诵课文。 教学建议 教材分析： 　　这首诗是本单元的最后一首，作者是贾岛。全诗共4行，以问答的形式叙述了他去寻访隐士没有见到的情景。诗句的大意是：我在松树下面询问童子，童子说他的师父采药去了。师父就在这座山里，可是山高云深，不知道他到底在什么地方。 　　文章虽然是以问答形式来写，但语言选择十分精妙。诗中省略了寻访者“我”的三次询问：“你师父干什么去了？”“在哪里采药？”“你能找到他么？”但读起来并不难理解。而且诗中蕴含