第十一章育管理新编教育管理学课件,华东师范大学,教育经济与管理.ppt

第十一章 德育管理 【学习目标】 理解德育与德育管理的涵义与价值 了解学校德育管理的组织机构和队伍建设 明确学校德育的实施环节和过程 掌握德育评估的主要内容与方法 第一节 德育管理概述 一、德育与德育管理 1．德育的概念 狭义的德育仅指道德教育 广义的德育则泛指教育者把一定社会的政治原则、思想观点和道德规范，转化为受教育者的思想品德的社会实践活动，即一种培养学生社会理想人格，造就优秀道德品质、调节社会行为，形成良好社会舆论和社会风气的重要教育活动 2．德育管理的定义 各级教育行政部门和学校组织应当分别从宏观和微观层面上，加强对学校德育的管理 德育管理就是要根据学校德育的目标和任务以及学校教育和学校管理的总体要求，提出学校德育管理目标、建立德育管理机构、建设德育工作队伍、制定德育管理制度，并且通过对德育实施过程的组织协调和对德育工作的质量评估来确保学校德育目标的实现和德育任务的完成 二、德育管理的意义 德、智、体、美、劳虽然有着自己的独立活动领域，但又是互相联系、互相渗透、互相作用的 学校中一切活动都应当有德育的意义，德育可以通过各种途径来实现 学校德育管理可以通过其计划组织、调节控制、监督检查等诸多手段，把德育与其他各育在活动内容、时间、方法以及物质条件等方面统一协调起来 三、国外的德育管理 1．美国 学校的所有教职工都必须成为道德方面的行为榜样