《鸟岛》教学设计方案.docVIP

课堂教学设计表 章节名称 18鸟岛 学科 语文 授课班级 二年级 授课时数 2课时 设计者 王秀敏 所属学校 本节（课）教学内容分析 1．课文来源：《鸟岛》是课程标准实验教科书苏教版小学语文二年级下册第七单元的一篇课文。课文描述了闻名世界的青海湖鸟岛春夏两季的景象和鸟类活动的情形。每年5、6月份，众多候鸟翔集，它们搭窝建巢，产蛋育雏，忙忙碌碌；鸟巢密密麻麻，鸟蛋满地皆是，可谓天下一奇，吸引着海内外游客。 2、在阅读中能充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验。 3、、在教学过程中，阅读教学是多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。教师要为学生的阅读实践创设良好环境，提供有利条件，充分关注学生，尊重学生个人的见解，应鼓励学生批判质疑，发表不同意见。在与学生的对话中，教师要相机点拨，应该鼓励学生以自己的情感、经验去体验作品，对作品作出有个性的反应，培养创造性思维能力。 教育技术标准： 本节（课）教学目标 知识和技能： （１）?? 认识8个生字，能准确读出生字卡片上和含有生字的文字片断或小故事中的生字字音并且认清字形； （２）?? 会写生字，书写端正整洁，笔顺正确，间架结构规范；会读、会写词语：伸手、养育、青海、因为、人类、鸟岛、闻名中外、密密麻麻。 （３）?? 认识“宀”，能够说出学过的或认识的带“宀”的字； （