教师资格考小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法.docVIP

教师资格考试小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳入考试范围；在校学生专科大三，本科大四才能报考；教师资格考试合格证明有效期为三年，中小学教师资格每五年注册一次，注册条件以师德表现、年度考核和培训情况为主要依据。目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西13个省份。 　　以下为文章详情 　　第一章 教育基础（考纲呈现/命题预测/知识架构）　　第四节? 教育科学研究及其方法　　一、教育科学研究概述　　(一)教育科学研究的涵义及特点　　从事教育研究必须遵守研究的伦理原则，具体包括自愿原则、匿名原则、保密原则和无害原则。教育研究既有一般科学研究的特征，也有其自身的特点，具体表现为客观性、科学性、系统性、综合性和可验证性。　　(二)教育科学研究的意义　　1．推动教育改革与发展　　教育改革与发展是教育研究的主旋律，涉及的问题和内容十分广泛，如教育思想、教育体制、教育结构、教育内容和方法等。　　2．提高教育质量　　随着社会的发展和科学技术的进步，教育也面临着新的机遇和挑战，需要不断深化教育教