诗歌思想内及作者观点态度.docVIP

评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 【考点突破】 《考试大纲》在“古代诗文阅读”的“鉴赏评价”能力层级中要求：“评价文章的思想内容及作者的观点态度。”对古诗词而言，其“思想内容及作者的观点态度”就是诗人在诗词中所反映的社会现实生活，所表现出来的作者的思想感情、生活态度、理想志趣以及政治倾向等。在高考实践中，对该知识点的考查包括两个层面：一是理解古诗词的“思想内容及作者的观点态度”；二是评价古诗词的“思想内容及作者的观点态度”。下面我们以2011年高考试题为例，谈谈如何突破这一考点。 一、理解古诗词的“思想内容及作者的观点态度”。在理解时，要坚持整体把握与具体分析相结合的原则。“整体把握”可从三个方面入手：一是关注题材，如写景抒情诗、山水田园诗、咏物言志诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、思妇闺怨诗等，同一题材的诗词，其思想内容往往有共同之处；二是分辨感情，如忧国忧民、建功报国、怀古伤今、蔑视权贵、怀才不遇、寄情山水、归隐田园、伤春悲秋、羁旅愁思、离情别绪、思乡念亲、相知相思等；三是知人论世，要结合作者的生平经历、思想倾向、创作风格及其生活的社会时代背景来理解诗歌。在整体把握的同时，还必须进行具体分析，根据该诗词的特点采取相应的方法和技巧。 1．从标题入手。题目是诗歌的眼睛，往往起着总领全篇、提挈内容的作用，透露出作者的情感倾