辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文上册 22《唐雎不辱使命》导学案 （新版）新人教版.docVIP

22. 唐雎不辱使命 一、预习案 （一）预习目标 1、 学习本文通过对话描写表现人物形象的写法。 2、 培养学生朗读、复述、翻译和严密的逻辑思维能力。 3、 学习唐雎作为小国之臣却不畏强权、敢于斗争、善于斗争的精神；激发学生学习文言文，了解民族文化的热情。 （二）预习要点 1、预习重点生词并做好标记。 2、阅读课文，把握课文的结构。 （三）达标练习 1、找出文中的通假字。　　 秦王不说（ ）　故不错意也（ ）仓鹰击于殿上　（ ）　 2、结合书下注释和资料，解释下列加点词语的意思。 唐雎不辱使命（ ） 以大易小（ ） 请广于君（ ） 以头抢地耳（ ） 休祲降于天（ ） 天小缟素（ ） 秦王色挠（ ） 长跪而谢之（ ） 寡人谕矣（ ） 大王加惠（ ） 故不错意也（ ） 岂直五百里哉（ ） 秦王怫然怒（ ） 徒以有先生也（ ） 安陵君其许寡人（ ） 3、结合注释和资料，用现代汉语说出下列句子的意思。 （1）以君为长者，故不错意也。： （2）而君逆寡人者，轻寡人与？： （3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 （4）怀怒未发，休祲降于天： 4、找出文中古今异义字。　　 虽然，受地于先王 （ ） 　　 否，非若是也 （ ） 　　 长跪而谢之曰 　（　 ） 5、词语活用现象。　　 轻寡人与　（ ）请广于君　（ ）　　 6、一词多义 使命（ ） 虽然，受地于先王( ) 秦王使人（ ） 秦王怫然怒( ) 仓鹰击于殿上（ ） 以头抢地耳( ) 受地于先王（ ） 以五十时之地而存者( ) 请广于君（ ） 以君为长者( ) 徒以有先生也 ( ) 7、秦王以五百里地易安陵是出于好心吗？易地的真正目的是什么 ？安陵君用什么理由拒绝了秦王的要求？ 答： 8、秦王认为自己对安陵君是什么态度？秦王说的是否是真心话？说说理由。比较安陵君的理由和唐雎的理有何异同？ 答： 9、秦王说的“天子之怒”的具体内容是什么？秦王为什么要说“天子之怒”呢？唐雎举专诸、聂政、要离等三个人物的目的是什么？ 答： 10、“若士必怒…今日是也”表现了唐雎的什么精神？你认为唐雎的“怀怒未发，休 于天”正确吗？ 答： 二、探究案 1、故事中的人物有哪些?主要人物是哪个? 2、故事的主要矛盾是什么?最后的结果是怎样的? 3、文章结构内容：全文分三部分。　　 第一部分（第1段），写