辽宁省凌海市石山初级中学九年级语文上册 4《外国诗两首》导学案 （新版）新人教版.docVIP

4.外国诗两首 一、预习案 （一）预习目标 1、能正确、流利有感情地朗读课文。 2、学会品味文中清新、优美的语言。 3、了解济慈和叶赛宁及其田园诗的特点。 （二）预习要点 1、预习重点生词并做好标记。 2、通过朗读，感受诗歌形象，体会其感情意蕴。 （三）达标练习 1、济慈，________（国别）浪漫主义诗人，《蝈蝈与蛐蛐》出自他的第一部诗集________。叶赛宁，________（国别）诗人，他擅长描绘_______的景色。 2、辨别下列各句诗运用的修辞手法。 　（1）当所有的鸟儿因骄阳而昏晕。（????） 　（2）明月洒下它的光辉，给周围一切披上银装。（????） 　（3）一旦唱疲倦了，便舒适地栖息在可喜的草丛中间。（????） 3、《蝈蝈与蛐蛐》中，诗人为什么把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”？ 答： 4、学生自由诵读，充分联想想象人境，感受诗歌中精细的情景描写。并用优美流畅的语言表述自己对诗中意象的理解。 答： 5、如何理解诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”? 答：　 6、学生听读录音后自由诵读，感受并形象描绘诗人笔下的夜景。诗中的夜景静谧、美丽。 答： 二、探究案 7、诗歌短小精致而又十分大气，你认为它的构思哪些方面别具匠心? 答： 8、理解虫鸣的象征意义： 答： 9、《夜》中传达出诗人怎样的心境? 答： 【精读精练】 阅读下列文字，回答文后问题。 　　 夜 　　河水悄悄流入梦乡， 　　幽暗的松林失去喧响。 　　夜莺的歌声沉寂了， 　　长脚秧鸡不再欢嚷。 　　夜来临，四下一片静， 　　只听得溪水轻轻地歌唱。 　　明月撒下它的光辉， 　　给周围的一切披上银装。 　　大河银星万点， 　　小溪银波微漾。 　　浸水的原野上的青草， 　　也闪着银色光芒。 　　夜来临，四下一片寂静， 　　大自然沉浸在梦乡。 　　明月撒下它的光辉， 　　给周围的一切披上银装。 10、你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？ 　　______________________________________________________ 11、“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。　　_______________________________________________________ 12、这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。 　　________________________________________________________ 13、读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？ 　　_______________________________________________________ 【主题阅读】 阅读下列两首中国诗歌，完成后面的练习。  天空 ??? 于坚 天空永远流着 从这个世纪到那个世纪 从这个国家到那个国家 在鹰和闪电的上面 在神的上面 天空日夜流着 没有岸 没有帆 也没有波浪?  星星和萤火虫 ?? ? 晓雪 远天的星星 有时只像萤火虫那样 但它毕竟仍然是星星 近处的萤火虫 有时会像星星那样 引人注目 但它终归只是萤火虫 14、读过《天空》之后，你能试着用一个词概括一下自己对“天空”的感受吗？ 答： 15、“诗者，思也”，你认为《天空》表达了诗人怎样的思考？ 答： 16、《星星和萤火虫》采用对比手法，通过“远—近”、“星星—萤火虫”的对比，表达了作者什么样的人生态度？ 答： 17、比较《天空》和《星星和萤火虫》两首诗，你更喜欢哪一首，为什么？试写一段赏析文字表达自己的观点。 （解说：设计“自读思考”的目的在于：进一步巩固课内掌握的读诗品诗的方法；进一步扩大阅读视野；学会在比较的基础上进行品读赏析。）  【拓展提升】 学诗，首先就需要多读，只有在读中才能真切感受到诗的音韵美、节奏美、意象美。作为自读课文，其与精读课文相比，教师重点分析的内容可以少些，重要的是拓展学生对此单元学习内容的认识，打开学诗、读诗的思路。因而，此篇课文的重点放在比较读诗上，包括两首诗情感的对比，看大自然的多面性；包括描述同一种大自然现象──夜，却也有不同写法；包括译诗不同风格的对比；包括英文原版诗歌与译诗的对比等等，增加对诗多样表现手法的认识，是这篇课文的特色之一。在这一过程中，应该让学生多说，不管说得怎么样，只要学生有所体会，就能不同程度达到要求。 《蝈蝈与蛐蛐》原文 　 The Grasshopper and the Cricket