七年级地理上册 5.1 人口与人种（第2课时）课件 晋教版.pptVIP

1. [目标3]漫画反映的问题可能产生的后果是( ) A．劳动力短缺 B．资源短缺 C．各国国防兵力资源不足 D．全球人口老龄化 2. [目标3]要解决这种可怕的想象最根本的做法是( ) A． 停止使用自然资源 B．多植树造林 C．控制人口数量 D． 防止污染 C B 3．[目标4]下列关于世界人种特征的叙述，正确的是（ ） A ．白色人种皮肤呈白色或棕色，头发巷曲，鼻形扁平 B ．黑色人种皮肤、眼睛呈黑棕色，头发呈波浪状，嘴唇较薄 C ．黄色人种皮肤呈黄色或黄棕色，呈棕黑色，头发又黑又直 D ．白色人种眼睛呈棕色，头发呈波浪状，嘴唇厚且外翻 4．[目标4]美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人属于( ） A．黄色人种 B．白色人种 C．黑色人种 D．混血人种 C A 人口与人种 人口数量过多带来的问题 人口问题 三大人种及其分布 人口零增长或负增长带来的问题 特点 分布 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 人口问题 新知3 三大人种及其分布 新知4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 人口问题 新知3 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 三大人种及其分布 新知4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 三大人种及其分布 新知4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 三大人种及其分布 新知4 * 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学 第五章 居民——“地球村”的主人 第一节 人口与人种（第2课时） 课 程 标 准 1．运用地图和其他资料归纳世界人口增长和分布的特点。 2．举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 3．说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 学习目标 1 学会阅读和分析世界人口统计数据或世界人口增长图，分析并把握世界人口的增长特点。 学习目标 2 学会计算人口密度和阅读世界人口分布图，归纳世界人口的分布特点。 学习目标 3 通过举例说明人口数量增长过快对环境及社会、经济的影响，树立正确的人口观和可持续发展的观念。 学习目标 4 说出世界三大人种的特点，并在图上指出世界三大人种的主要分布地区。 【建议本节课分为两个课时，第2课时达成学习目标3、4】 国庆黄金周八达岭长城 国庆黄金周北京故宫 下面两幅图片中的人是在旅游看景还是看人？ 世界人口增长过快，会带来什么后果? 资源、粮食和其他必需品赶不上人口地增长，将造成一系列社会问题。 都有哪些问题呢？ 环境污染 贫穷饥饿 住房拥挤 交通堵塞 针对人口过多的问题，应该采取什么措施？ 计划生育 日本和德国的自然增长率有什么特点？ 负增长 1.人口一直处于负增长会带来哪些问题。 人口老龄化、劳动力短缺、国防兵力不足、社会养老负担加重等 2.为了解决人口过少和负增长的问题，应该采取什么措施。 鼓励生育 接纳移民 人是生产者，数量越多，创造的财富就越多，人口还是越多越好 人是消费者，数量越多，消费的资源和排放的废物越多，人口还是越少越好！ 甲方代表 乙方代表 分组讨论 这些漫画分别反应了什么问题？ A 用水紧张 B 耕地资源短缺 C 就业困难 D 交通拥堵 达成学习目标 3 肤色、眼色、毛发、头型、脸型等 人类体质方面的特征 思考：三大人种的划分依据？ 黄色人种 白色人种 黑色人种 混血人种： 主要分布地区 不同人种间的相互通婚形成。 拉丁美洲 探究：三大人种的体貌特征 肤色 眼色 脸部 头发 黄色人种 白色人种 黑色人种 白色人种 黄色人种 黑色人种 肤色 眼色 脸部 头发 黄色人种 白色人种 黑色人种 棕色 浅黄色 宽平，鼻梁中等高度 卷曲 鼻形扁平，嘴唇较厚 黑棕色 波浪状 鼻梁细高，嘴唇较薄 色浅，浅绿色或浅蓝色 白色或浅棕色 又黑又直 黑棕色 比一比：谁能最快的找出相同肤色的人 黄色人种 黑色人种 白色人种 ① ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑦ ④ ⑧ ③ ⑥ ⑤ ② ⑨ 黄色人种数量最多 白色人种分布最广 世界三大人种分布 读世界的人种分布图 黄色种人 白色人种 黑色人种 亚洲的东部、北美洲的北部、南美洲 欧洲、北美洲、非洲北部、亚洲西部和南部、大洋洲 非洲的中部和南部、大洋洲中西部 达成学习目标 4 高 效 上 好 每 节 课 · 快 乐 上 好 每 天 学