世纪金榜2017届高考数学(理科全国通用)一轮总复习规范答题-必考大题突破课(六)[高考必备].pptVIP

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  • 2016-12-06 发布于河南
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世纪金榜2017届高考数学(理科全国通用)一轮总复习规范答题-必考大题突破课(六)[高考必备].ppt

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记事件C:“A地区用户的满意度等级高于B地区用户的满意度等级”,假设两地区用户的评价结果相互独立,根据所给数据,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,求C的概率. 【信息解读】(1)看到 完成茎叶图, 想到 画茎叶图的 要求. 看到 通过 茎叶图比较两地区满意度评分, 想到 茎叶 图能反映样本数据分布的特点. (2)看到 求C的概率, 想到 求复杂事件概率的方法. 【标准答案】(1)两地区用户满意度评分的茎叶图如图. ……………………………………………2分 得分点① 通过茎叶图可以看出,A地区用户满意度评分的平均值高于B地区用户满意度评分的平均值;A地区用户满意度评分比较集中,B地区用户满意度评分比较分散. …………………………………………2分 得分点② (2)记CA1表示事件:“A地区用户的满意度等级为满意 或非常满意”; CA2表示事件:“A地区用户的满意度等级为非常满意”; CB1表示事件:“B地区用户的满意度等级为不满意”; CB2表示事件:“B地区用户的满意度等级为满意”; 则CA1与CB1相互独立,CA2与CB2相互独立,CB1与CB2互斥,C=CB1CA1∪CB2CA2.…………………2分 得分点③ P(C)=P(CB1CA1∪CB2CA2)=P(CB1CA1)+P(CB2CA2) =P(CB1)P(CA1)+P(CB2)P(CA2),…………2分 得分点④ 由所给数据得CA1,CA2,CB1,CB2的频率分别为 故P(CA1)= ,P(CA2)= ,P(CB1)= ,P(CB2)= . 所以P(C)= =0.48. …………………………………………4分 得分点⑤ 【得分细则·答题规则】 第(1)问踩点说明(针对得分点①②) ①正确完成茎叶图得2分. ②得分点有两处,一是由茎叶图正确比较出两地区满意度评分的平均值得1分,二是由茎叶图正确比较出两地区满意度评分的分散程度得1分. 第(2)问踩点说明(针对得分点③④⑤) ③得分点有两处,一是将相关事件字母化得1分,二是将待求事件正确表示为已知或易求概率事件的积、和,得1分. ④正确将待求概率转化为其他概率的和与积,得2分. ⑤得分点有两处,一是准确求出P(CA1),P(CA2),P(CB1), P(CB2)得2分,二是准确求出P(C)得2分. 答题规则1:写全解题步骤,步步为“赢”: 解题时,要将解题过程转化为得分点,对于是得分点的解题步骤一定要写全,阅卷时根据步骤评分,有则得分,无则不得分.如本题(2)中将相关事件字母化的步骤,求P(CA1),P(CA2),P(CB1),P(CB2)的步骤等,如果不全,就会失分. 答题规则2:熟练应用相关公式,准确运算: 统计、统计案例,概率与离散型随机变量的均值、方差 公式,互斥事件有一个事件发生的概率公式,独立事件 同时发生的概率公式等公式的熟练应用,并能准确运算, 是得分的关键,如本题能正确应用P(C)=P(CB1)P(CA1)+ P(CB2)P(CA2),且能准确计算,并写出相应步骤即可得分. 【跟踪训练】(2016·青岛模拟) 根据某电子商务平台的调查统计 显示,参与调查的1 000位上网购 物者的年龄情况如图所示. (1)已知[30,40)、[40,50)、[50,60)三个年龄段的上网购物者人数成等差数列,求a,b的值. (2)该电子商务平台将年龄在[30,50)内的人群定义为高消费人群,其他年龄段的人群定义为潜在消费人群,为了鼓励潜在消费人群的消费,该平台决定发放代金券,高消费人群每人发放50元代金券,潜在消费人群每人发放100元的代金券,现采用分层抽样的方式从参与调查的1 000位上网购物者中抽取10人,并在这10人中随机抽取3人进行回访,求此3人获得代金券总和X(单位:元)的分布列与均值. 【解析】(1)由题意可知 解得a=0.035,b=0.025. (2)利用分层抽样从样本中抽取10人,易知其中属于高消费人群的有6人,属于潜在消费人群的有4人. 从该10人中抽取3人,此3人所获得代金券的总和为X(单位:元), 则X的所有可能取值为150,200,250,300. P(X=150)= P(X=200)= P(X=250)= P(X=300)= X的分布列为 X 150 200 250 300 P E(X)= 规范答题·必考大题突破课(六) 概率与统计 【热点标签】 1.题型:解答题 2.分值:12分 3.难度:中档 【热点题型】 题型一:有关统计、统计案例的计算问题:以统计图表或文字叙述的实际问题为载体,考查频率分布表、频率分布直方图、茎叶图、用样本的数字特征估计总体的数字特征,回归方程的求法与应用,独立性检验及运用数学知识解决实际问题的能力 题型二:概率

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