五年级语文四次备课.docVIP

实践活动（二） 主 备 人：穆红梅 备课时间：2007年3月7日 活动内容：对出你我精彩 活动目标： 1、欣赏对联艺术，激发学生对祖国传统文化的热爱。 2、初步了解对联的起源、用途和特点。 3、培养学生策划、组织活动的能力和创新意识。 活动重点： 培养学生策划、组织活动的能力和创新意识。 活动准备： 1、搜集对联及有关对联的知识。 2、布置教室环境，营造良好氛围。 教室门上贴上春联。上联：好好学习 下联：天天向上 横批：马到成功 窗上贴上窗花，室内挂上红灯笼、中国结。 活动过程： 一、引出对联 1、主持人出谜面：两姐妹，一个样，全身穿着红衣裳； 大门前，左右站，言语虽少意义长。 （打一新春文化品） 2、主持人简单介绍春联的功用。 二、了解对联 1、讲一讲 讲故事《最早的春联》。介绍五代时，后蜀的孟旭在桃梗上 题写对联的故事。 2、读一读 各小组依次汇报交流搜集到的对联的某一方面的知识（如 对联的起源、种类、特点、技巧、书写、张贴），介绍一幅最精彩的对联。 3、唱一唱 小合唱《对联歌》。（用《长城长》的曲子重新填词） 4、猜一猜 （1）传说三国名将吕蒙贫贱是曾于某年春节在门外贴出了 这样一幅春联： 上联：二三四五 下联：六七八九 横批：南北 你知道这幅对联的含义吗？ （2）一位卖豆芽的老汉，门前贴有这样一幅对联： 上联：长长长长长长长 下联：长长长长长长长 横批：长长长长 你能读出这幅对联吗？你知道这幅对联的含义吗？ 5、连一连 把下面对联和对应的店铺连起来？ 由此登堂入室 钟表店 任君步月凌云 雪花资润泽 图书馆 香水溢芬芳 能于细处求精确 鞋 店 惯与时间较短长 学海凭鱼跃 航空公司 书林任鸟翔 大好河山收眼底 化妆品店 满天云彩铺路基 三、积累对联 书上有路勤为径 ；宝剑锋从磨砺出 书到用时方恨少 ；沉舟侧畔千帆过 少壮不努力 ；欲穷千里目 四、书写对联 选择自己喜欢的对联，书写成书法作品或做成小书签。 ? 第四单元备课 主 备 人：董江波 备课时间：2007年3月12日 教材简析： 本单元共有3篇课文，分别是《秦兵马俑》、《埃及金字塔》、《音乐之都维也纳》以及《习作4》、《练习4》。 《秦兵马俑》是一篇状物类散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。《埃及金字塔》是一篇说明文，以清晰的条理、平实的语言介绍了埃及金字塔外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，赞扬了埃及人民杰出的智慧。《音乐之都维也纳》是一篇散文，用优美的笔触描写了维也纳的独特的城市风貌，讲述了作者对音乐之都的赞美与向往。 教学理念： 创新不是停留局限在某时、某地、某物的层面上，创新的主题是永恒的，多为学生创设自主创新的情境，真正变“要我创新”为“我要创新”，培养学生自觉创新意识，珍视学生创新的独特见解、新颖的观点于体验珍惜学生在瞬间心灵迸射的新火花。 教学目标： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元的生字，并理解由生字组成的词语。 3、了解课文内容使学生感受到世界各国人民的勤劳和智慧，并懂得尊重人类共同的文化遗产。 教学重点： 1、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本单元的生字，并理解由生字组成的词语。 教学难点： 了解课文内容使学生感受到世界各国人民的勤劳和智慧，并懂得尊重人类共同的文化遗产。 教具准备： 挂图、录音机、教学磁带 课时安排： 《秦兵马俑》 …………………………… 2课时 《埃及金字塔》 …………………………… 2课时 《音乐之都维也纳》…………………………… 2课时 《习作4》 …………………………… 2课时 《练习4》 …………………………… 2课时 13、秦兵马俑 主 备 人：董江波 备课时间：2007年3月12日 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用。 4、凭借课文的语言材料，感受中国悠久灿烂的民族文化和人民无穷无尽的智慧，激发民族自豪感。 教学重点： 联系课文内容领会“兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明”在文中的作用，凭借课文的语言材料，感受