山东省平邑县曾子学校高中语文 2《装在套子里的人》导学案2（无答案）新人教版必修5.docVIP

《装在套子里的人》 （第二课时） 【导学目标】 1、分析人物形象特点及其典型意义 2、学习夸张讽刺的艺术手法 【重点难点】 夸张讽刺的艺术手法 【自主学习】 一、知识链接---讽刺的艺术手法 讽刺是一种文学手法，用于暴露对象的缺点和可笑之处，常采用夸张、对比等方式，从而产生幽默的效果。讽刺手法犀利有力，而且使用灵活，或正面进攻，或旁敲侧击；或讽刺揶揄；或正颜厉色；嬉笑怒骂，皆成文章。归纳起来，讽刺手法有大致有以下几种： 〈一〉漫画法： 鲁迅说：“漫画要使人一目了然，所以最普通的方法是‘夸张’。”夸张是漫画的特点。漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变相，变形，以突出这一侧面的特征，达到讽刺的目的。《儒林外史》写爱钱如命的严监生疾终正寝时，着力刻画了他竖着的两个手指头，这两个手指头揭示了他全部性格中最本质的特征：守财奴的爱钱如命。 〈二〉对比法： 即把被讽刺的对象，在对待同一人或事的前后不同的言行上进行描述，以显示被讽刺对象的愚蠢可笑。莫泊桑的《我的叔叔于勒》围绕于勒有无金钱，以冷漠峻峭的笔调描写菲力普夫妇言行、态度，前后判若两人的变化，使读者不难看出夫妇二人的极度虚伪、冷酷无情，进一步揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 〈三〉托物法 这是一种把讽刺对象托比于某物，使讽刺对象具体化、形象化的手法。春秋战国时期诸子百家在宣传自己的主张、驳难对方时，经常使用这种方法。《惠子相梁》中的惠子听信传言，庄子来代他为相，非常恐惧。而庄子却给好友讲了一个风趣的故事，把自己比作鹓雏（古代传说中像凤凰一样的鸟），好友比作猫头鹰，梁国则比作腐鼠。极力描写了高尚的志趣，而猫头鹰得一腐鼠便视为致珍美味的神态。 〈四〉反说法 人的感情发展到了极顶，往往会以完全相反的方式表现出来；在语言上就是“说反话”。作为讽刺手段的“反话”，是“反话正说”，用肯定赞美的语言描述明显的丑恶、虚假的现象，表达作者的鄙视与挖苦。《藤野先生》开头一段对“清国留学生”的描写，表达的正是厌恶之极的情感。“实在标致极了”一点也不标致。称他们标致，是明显的讽刺。当任何指斥的言词都不足以把愤怒之情表达的畅淋漓时，便化为反语成了讽刺，反语的讽刺，较之直言指责更为有力，表达的厌恶之情更为强烈。 二、知识链接---批判现实主义 批判现实主义文学，是流行于十九世纪欧洲等地区的一种文学流派。批判现实主义作家在自己的作品中，广阔而深刻、真实而生动地反映了社会风俗、人情、国民性和社会矛盾；深入地批判了资本主义社会的精神童话，把人间的一切苦难，形象地昭示给人们。这一文学流派，在艺术上多有创见，既是写实的，又具有倾向性。其中在典型环境中再现某一阶层人的典型性格的创作方法，使作品达到了思想性与艺术性的高度统一，具有深刻的认识价值和审美价值。同时，在批判现实主义真实而又矛盾的艺术世界里，处处响彻着人道主义者们自信而困惑的颤音。它已成了人们认识历史，认识人类心灵发展史的教材。 三、内容预习 1、别里科夫身上有那些套子？他为什么总要把自己装在套子里？他的这些行为反映了怎样的性格？ （1）有形的套子 衣着的套子： 用具的套子： 职业的套子： 生活（出行、居住）的套子： （2）无形的套子 论调的套子： 思想的套子： （3）人物性格及意义： 2、契河夫是幽默讽刺大师。在文中梳理关于別里科夫形象的句子，简单写一写对幽默讽刺艺术的体会。 外貌： 漫画中： 睡觉时： 滚下楼时： 【合作探究】 1、阅读别里科夫正儿八经地对何瓦连科说的一段话，体会、交流讽刺效果。