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第二章　函数、导数及其应用 第7节　函数的图象 考纲展示 三年高考总结 1.掌握基本初等函数的图象的特征，能熟练运用基本初等函数的图象解决问题． 2．掌握图象的作法：描点法和图象变换法． 3．会运用函数图象理解和研究函数性质，解决方程解的个数或与不等式相关的问题. 从近三年高考情况来看，本讲为高考的一个热点，尤其以给出函数解析式判断函数图象及利用函数图象求函数零点的个数、解不等式和求参数的取值(范围)考查比较频繁，一般以选择题或填空题的形式呈现，在解题时要熟练掌握各种基本函数的图象及性质，加强函数性质的应用意识，另外还要熟练掌握图象的变换法则，注意数形结合思想的运用. 考点1　函数图象的画法 回扣教材 1.描点法作图 (1)研究函数特征 (2)列表(注意特殊点：与坐标轴的交点、极值点、端点)； (3)描点(画出直角坐标系，准确画出表中的点)； (4)连线(用平滑的曲线连接所描的点)． 2．变换法作图 (1)平移变换 (2)对称变换 ①y＝f(x) y＝ ； ②y＝f(x) y＝ ； ③y＝f(x) y＝ ； ④y＝ax(a0且a≠1) y＝ (3)翻折变换 (4)伸缩变换 ①y＝f(x) y＝ ． ②y＝f(x) y＝ ． 3．必记结论 (1)左右平移仅仅是相对x而言的，即发生变化的只是x本身，利用“左加右减”进行操作．如果x的系数不是1，需要把系数提出来，再进行变换． (2)上下平移仅仅是相对y而言的，即发生变化的只是y本身，利用“上减下加”进行操作．但平时我们是对y＝f(x)中的f(x)进行操作，满足“上加下减”． (3)函数y＝f(x)与y＝f(2a－x)的图象关于直线x＝a对称． (4)函数y＝f(x)与y＝2b－f(2a－x)的图象关于点(a，b)中心对称． (5)若函数y＝f(x)对定义域内任意自变量x满足：f(a＋x)＝f(a－x)，则函数y＝f(x)的图象关于直线x＝a对称． 小题快做1.思考辨析 (1)当x∈(0，＋∞)时，函数y＝|f(x)|与y＝f(|x|)的图象相同．(　　) (2)若函数y＝f(x＋a)是偶函数，那么y＝f(x)的图象关于直线x＝a对称．(　　) (3)将函数y＝f(－x)的图象向右平移1个单位得到函数y＝f(－x－1)的图象．(　　) 2．函数f(x)＝loga|x|＋1(0a1)的图象大致为(　　) 3．已知图①中的图象对应的函数为y＝f(x)，则图②中的图象对应的函数为(　　) A．y＝f(|x|)　　 B．y＝|f(x)| C．y＝f(－|x|) D．y＝－f(|x|) 4．为了得到函数y＝2x－3－1的图象，只需把函数y＝2x的图象上所有的点(　　) A．向右平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 B．向左平移3个单位长度，再向下平移1个单位长度 C．向右平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 D．向左平移3个单位长度，再向上平移1个单位长度 　　作出下列函数的图象： (1)y＝|lg x|； (2)y＝2x＋2； 函数图象的画法 (1)直接法：当函数表达式(或变形后的表达式)是基本函数或函数图象是解析几何中熟悉的曲线(如圆、椭圆、双曲线、抛物线的一部分)时，就可根据这些函数或曲线的特征直接作出． (2)图象变换法：若函数图象可由某个基本函数的图象经过平移、翻折、对称得到，可利用图象变换作出，但要注意变换顺序，对不能直接找到基本函数的要先变形，并应注意平移变换与伸缩变换的顺序对变换单位及解析式的影响． [注意]　作函数图象时，有时需结合函数的性质(如奇偶性、单调性、周期性)等. 【跟踪训练】　 1．作出下列函数的图象： (1)y＝|log2(x＋1)|； (2)y＝x2－2|x|－1. 考点2　识图与辨图 高考对函数图象的考查主要有识图和辨图两个方面，其中识图是每年高考中的一个热点，题型多以选择题为主，难度适中，常会与函数的有关性质(如奇偶性、单调性)等相结合，且主要有以下几个命题角度． 命题角度1　以实际情景探究函数图象 　　[2013·湖北高考]小明骑车上学，开始时匀速行驶，途中因交通堵塞停留了一段时间，后为了赶时间加快速度行驶，与以上事件吻合得最好的图象是(　　) 命题角度2　利用动点探究函数图象 　　[2015·课标全国卷Ⅱ]如图，长方形ABCD的边AB＝2，BC＝1，O是AB的中点．点P沿着边BC，CD与DA运动，记∠BOP＝x.将动点P到A，B两点距离之和表示为x的函数f(x)，则y＝f(x)的图象大致为(　　) 命题角度3　已知函数解