人教版四年级语文上册5、古诗两首教案.docVIP

四年 班 语文教案设计 总课时：第 14节 课 题 5、古诗两首 课 型 精读 课 时 安 排 2—1 授课时间 月 日 主备人 本教案使用人 教学目标 1．有感情地朗诵古诗，会默写古诗。。 3．正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。 4．积累诗人的其他作品，培养学生的审美情趣，提高鉴赏能力。 重 点 1．体会诗人“当局者迷，旁观者清”的哲理思想。 2．体会诗人的心境，能与他人交流读诗的感受。 难 点 正确理解诗句的意思，体会诗中所蕴涵的哲理。 课前准备 教师 多媒体课件。 学生 收集诗人的相关资料及作品。 教学过程 环节 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 教师活动 学生活动 预设意图 激趣导入整体感知 合作学习理解诗意 熟读成诵领悟诗请 收集材料拓展学习 总结升华 1．谁了解苏轼呢？谁会背他的诗？ 2、引入题壁诗，简要介绍题壁诗形成原因。 3、板书课题： 题西林壁 3、解读课题，问：西林在什么地方？生指出在江西庐山后，引导背诵《望庐山瀑布》侧面了解庐山。师介绍：庐山不仅水美，而且山也美。自古享有“匡庐奇秀甲天下”的盛誉。 1．检查预习，指读正音 1．引导学生复习以前学习古诗的方法？ 2．请选择你喜