从山东省小学英语教研员的评课谈开去.docVIP

从山东省小学英语教研员的评课谈开去 评论：7 浏览：1534 RSS：6 文章类型：原创 发表于：2012/10/25 17:15:04 从山东省小学英语教研员的评课谈开去 --无影山小学侯晓霞老师教学特色推介活动后记 教研活动是日常教学中不可缺少的，课堂教学是我们进行研究的聚焦点。作为教研员经常会到学校听课、评课，和教师交流教学中的问题和思考，通过和教师的交流将新课标的理念物化为教师的教学实践，在这样的活动中教研员采用什么样的形式？进行什么样的引导？这都是我们需要思考的问题。 参加了一次在无影山小学举行的小学英语名师教学特色推介会，那次教研活动已经过去一周有余，回看我记下的笔记回放当时经历的画面，依旧是那样清晰。作为做了八年之多的教研员的我，评课活动参加了无数次，评别人的课、自己的课也常被别人来评，但是那次教研活动中山东省小学英语教研员陈元宝老师的评课却让我耳目一新，原来评课也是可以这样进行的，仔细品味评课过程中的文字，透过评课我读到的是教研员与教师的平等对话、以问题为载体的交流、用实例为案例的专业引领。下面我将通过镜头回放的形式谈谈我对教研员评课的认识。 一、评课需要采用什么样的形式？ 镜头一：关于评课之始 陈老师：我看到侯老师这节课是四年级，你这节课定位是阅读课还是会话课？ 侯老师：是阅读课。我感觉内容多，如果对话就太难了。 陈老师：那么你的教学最终定位是什么