第12周小班 上学期 备课.docVIP

星期一（上午） 晨间活动 场地： 西院 器械： 兔子跳 指导重点： 双脚并拢向前跳 活动一 名称： 区域活动 引导语： 今天老师在益智区投放了一份新的材料叫小动物找食，我们一起来看看上面有几种小动物呢？那上面还有许多的食物，请你们帮助小动物走到他爱吃的食物旁边。 分享语 今天老师发现很多小朋友忘记吃点心了，还忘记插吸管，下次一定要记住哦！ 2、今天老师在生活区里看到乐乐学会了玩开关瓶盖，你们看看他是怎么玩的，能旋转瓶盖，直接打开瓶盖，再找到瓶盖盖上，整整齐齐的放到托盘里。 活动二 名称： 体锻：《练习兔子跳》 目标： 练习双脚并拢向前跳 准备： / 重点： 向前跳 难点： 双脚并拢向前跳 过程： 热身运动 基本部分：本活动主要是为运动会兔子跳和三个一测查做准备，所以重点知道孩子们前脚掌落地轻轻地跳。 结束部分：甩甩手，抖抖脚。 评析： 练习运动会项目 活动三 名称： 音乐：《合拢放开》（1） 实习生：吴方静 目标： 1.能和教师一曲学唱歌曲，对歌唱活动感兴趣。2.熟悉歌曲旋律，根据歌词内容做相应的动作。 准备： 歌曲的录音《合拢放开》 重点： 在游戏过程中学会唱歌曲。 难点： 歌曲后半句的附点接凑把握，注意强弱。 过程： 教师引题：小朋友们，今天我们来做一个游戏。来，伸出你们的小手跟老师一起做：“合拢放开，合拢放开，小手拍拍…”（合拢放开的歌词，按节奏来说，并做出动作）接下来教师边做边提问“小手放哪里”让幼儿回答“小手在..”（按节奏说，做出动作）反复几次后再换附点节奏再反复说几次。接下来教师再把歌词按节奏念一遍。念完后提问幼儿：“小朋友们都听到了小手在做什么动作吗？”请幼儿回答。幼儿回答不正确，教师：好，请你们再来仔细听一听小手还做了哪些动作你们还没听到的。之后再请孩子回答。回答完毕后，教师：好，刚才这首儿歌呢，老师把它放在了电脑里，变成了一首好听的歌曲。请你们跟着音乐一起来听一听，音乐里小手在做什么动作，我们一起来学着做一做（播放录音）。音乐放完后，教师：小朋友们，你们觉得这首歌曲好听吗？你们都学会了没有？还有哪句是你们不会唱的呢？听幼儿的回答，幼儿不会唱的地方，再反复地唱几次。然后教师：好我们再来跟着录音一起来唱一唱，做一做动作。总结：今天，我们学到了一首好听的歌曲，这首歌曲的名字叫做《合拢放开》。请你们回家也唱歌爸爸妈妈听一听。 评析： 1.语气不生动。2表情不够丰富.3语速过快. 星期二（下午） 活动四 名称： 音乐游戏：《一只小小老鼠》 目标： 1、通过表演游戏活动，感受歌曲的趣味性，在游戏的情景中快乐地学唱歌曲。2、激发幼儿想象力，体验游戏的乐趣。 准备： 1、歌曲的录音磁带。2、小鸡头饰，老猫 头饰。3、与幼儿一起创设游戏情景“家” 重点： 能跟着音乐完整唱歌曲。 难点： 当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小老鼠，小老鼠要赶紧逃回家 过程： 一、导入活动1、利用多媒体出示小老鼠和老猫的图片，让幼儿进行讨论猫和老鼠的关系。师：小老鼠出来偷吃东西被老猫发现了，老猫捉住了小老鼠。师：今天老师给小朋友带来一首很好听的歌曲叫《一只小小老鼠》。二、进行部分1、理解歌词师：边播放图片边说“一只小小的老鼠，出来偷吃白米，一只老猫看见，一把捉住它”。2、边拍手边与幼儿一起有节奏地念歌词。3、示范唱歌曲《一只小小老鼠》。4、学唱歌曲《一只小小老鼠》三、游戏《小老鼠和猫》1、讲述故事：有一只小老鼠偷吃白米，一只老猫看见了，老猫出来捉小老鼠，这时小老鼠看见老猫来了，赶紧逃了回家.2、游戏：老师扮演老猫，扮演老猫，音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家。3、幼儿游戏：请一名幼儿扮演老猫，其余扮演老猫。音乐开始，小小老鼠作偷吃大米状，当唱到“一只老猫看见”时，老猫出来抓小小老鼠，小小老鼠要赶紧逃回家。四、结束部分1、师：“小老鼠吃饱了，小老鼠回家了”。2、听音乐《晚安曲》回家 评析： 通过本次音乐活动，又有一个新发现，孩子们对角色游戏很感兴趣。因此在日后的教学活动中，多给幼儿创造一些表演游戏的机会，也更好地促进幼儿与同伴间的合作交流。虽然在本活动中，幼儿在常规方面有点乱，但让幼儿处于一个平等、轻松、愉快的氛围中学习，是最重要的。 星期三（上午） 晨间活动 场地： 西院 器械： 兔子跳 指导重点： 双脚并拢向前跳 活动一 名称： 区域活动 引导语： 看看，我们板上有许多小动物，都有谁呀？教师拿出一块让幼儿认识，拿一块放一块，逐一出示。出示图板，这里有许多小动物的影子，看谁能又快又准的把小动物放