八年级自然科学复习第一章 声与听觉 第二章 光与视觉华东师大版知识精讲.docVIP

初二自然科学复习第一章 声与听觉 第二章 光与视觉华东师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 1. 范围： 复习第一章 声与听觉和 第二章 光与视觉 2. 概述： （1）第一章 声与听觉 本章的内容围绕对声音的认识、声音的产生和传播、声信息以及噪声污染及其防治这四节展开，共设计了与之相关的17个活动。通过学生参与这些活动培养他们利用耳进行观察的能力，体验声音世界带给我们的快乐、美妙和烦恼，初步学习一些科学探究的方法，培养学生热爱生活，关心生活环境的情感和保护生活环境的意识。 （2）第二章 光与视觉 本章以光信息的传递和接收为主线，通过探究活动使学生认识光的反射及其规律，光的折射及其规律，认识平面镜成像的特点，凸透镜成像的特点，了解透镜和面镜的应用，并在上述认识的基础上，探究视觉的形成，视觉的延伸等问题。 二. 教学目标分析： 1. 声与听觉 （1）培养学生对声现象的兴趣 （2）培养学生利用耳仔细倾听、辨别各种声音的观察能力，即辨别声音的大小和方位、音调的高低和音色的不同。 （3）知道利用测量声音大小的工具测量声音要比耳准确。 （4）知道耳的基本结构和功能。 （5）知道声音是由物体的振动产生的。 （6）了解声音可以在气体、液体和固体中传播，但是不能在真空中传播。 （7）了解声音的传播是有一定速度的，声音具有能量。 （8）初步了解声音的三要素，了解超声波和次声波。 （9）了解噪声的危害和防治噪声的途径。 2. 光与视觉 （1）能正确描述光的反射规律，并知道这种认识是如何得到的。 （2）知道镜面反射和漫反射的不同特点，并了解人能看到不发光的物体是由于存在漫反射的结果。 （3）能正确描述光的折射特点，并知道这种认识是如何得到的。 （4）能用光的反射和折射规律解释常见的简单现象。 （5）能描述凸透镜成像的特点，了解它的原理在照相机、幻灯机中的应用。 （6）能将眼与照相机的光学结构进行比较，说明眼的成像原理，了解视觉形成的机理。 （7）了解近视眼缺陷的原因及矫正的方法，养成用眼卫生习惯。 （8）了解应用不同透镜的组合可以制成望远镜和显微镜，从而延伸人的视觉。 三. 教学评价分析： 1. 声与听觉 （1）知道耳的基本结构和功能 （2）知道声音是由物体的振动产生的 （3）知道声音的传播需要介质 （4）了解声音具有能量 （5）了解声音的传播是有一定速度的 （6）了解声音的三要素：频率、响度和音色 （7）了解超声波和次声波及其应用 （8）了解噪音及其污染 （9）知道听觉大小和方位测试的基本方法 （10）能够设计实验说明声音的产生是由振动引起的 （11）能够设计实验说明声音可以在气体、液体和固体中传播 （12）能够设计实验说明减小噪声的三种途径 2. 光与视觉 （1）知道和理解光的基本规律：反射定律、折射特点、平面镜成像的特点、凸透镜成像的特点。 （2）知道平面镜成像与反射定律的关系。 （3）知道凸透镜会聚、凹透镜发散与光折射的关系。 （4）能画出两种特殊介质（空气与水或空气与玻璃）反射、折射的光路图。 （5）了解眼的基本结构，知道光信息被接收的基本过程，能用凸透镜成像的规律解释眼成像的特点，并能说出近视眼的缺陷和矫正方法。 （6）知道折射望远镜和显微镜的作用，能分辨同是两个凸透镜组成的望远镜和显微镜。 （7）能通过观察提出猜想、设计实验、收集证据、得出结论。 （8）能组装光具、控制光路、寻找成像位置和排除故障。 四. 主要考点知识分析： 1. 声与听觉 （1）耳 ①基本结构：外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经 ②功能：声音使鼓膜振动，经听小骨传到耳蜗，其内部的听觉细胞将声音的振动转变为电信号，再由听神经等传送到大脑，产生听觉。 （2）声音 ①产生：声源的振动 ②传播：需要介质（气体、液体或固体），真空不能传声，声音在不同的介质传播时有不同的速度，声音具有能量，在传播过程中能量越来越少。 （3）声音的三要素：频率、响度、音色 （4）超声波和次声波： ①超声波的应用：超声波诊断仪，超声波测海深、暗礁，绘制海底地形图，寻找鱼群等。 ②次声波的应用：研究地壳活动。 （5）噪声： ①危害：引起各种疾病，尤其是会引起听力损伤。 ②减小噪声的三个途径：减小噪声源的噪声，远离噪声源或设置屏障，在人耳处减小噪声。 2. 光与视觉 （1）光的反射定律：反射光线、入射光线和法线在同一个平面，反射光线和入射光线分居在法线两侧，反射角等于入射角。 （2）光的折射特点： ①光从空气斜射入水或玻璃时，折射光线偏向法线方向（折射角小于入射角）。 ②光从水或玻璃斜射入空气时，折射光线偏离法线方向