八年级语文《三峡》《诗词十一首》北师大版知识精讲.docVIP

初二语文《三峡》《诗词十一首》北师大版 【本讲教育信息】 一. 教学内容： 《三峡》《诗词十一首》 二. 教学目标： （一）语文基础知识目标 1. 生字 朝觐jìn 庇佑bì 诚挚zhì 驰骋chěng 冗长rǒng 渊薮sǒu 舟楫jí 虔诚 qián 瑰丽guī 羁鸟jī 2. 需掌握的多音多义字。 3. 词语 虔诚：恭敬而有诚意。 潇洒：（），， 驰骋：（ 搁浅：（）， 地老天荒：指经过的时间很久。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦。 黄卷青灯：在油灯下面看书。形容苦读的孤寂生活。黄卷，，， 冗长：（， 风姿绰约：风度姿态柔美的样子。 瑰丽：异常美丽。 心扉：指人的内心。 渊薮：比喻人或物聚集的地方。渊，，，， 缭绕：回环旋转。 结庐在人境：住在众人聚居的地方。结庐，构筑房舍。人境，人们聚居的地方。 问君何能尔：请问你怎么能够这样呢？尔，这样。 心远地自偏：精神超脱世俗，自然就觉得住的地方僻静了。 悠然：悠闲自得的样子。 山气日夕佳，飞鸟相与还：傍晚山色秀丽，飞鸟合群结伴而还。气，气象，景致。日夕，傍晚。 此中有真意，欲辩已忘言：这里边有人生真意，想说出来，却不知怎样用语言表达。此中，指此时此地的情和境，也就是隐居生活。 适：适应。 俗：世俗。这里指在官场上周旋的本领。 网：罗网，意指庸俗污浊的官场犹如罗网。 羁鸟：笼中鸟。 池鱼：池中鱼。 渊：深潭。 守拙：意思是不随波逐流，固守节操。 暖暖：昏暗，模糊。 远人村：远处的村庄。 尘杂：指尘俗杂事。 樊笼：关鸟兽的笼子。比喻官场生活。 鸡黍：指代丰盛的饭菜。 郭：外城。这里指村庄的四周。 轩：窗户。 把：动词，端着。 桑麻：这里泛指庄稼。 就：靠近，这里指玩赏。 宿雨：昨夜的雨。 未了：不尽，不断。 造化：大自然。 钟：聚集。 神秀：神奇秀丽。 荡：洗涤。 眦：眼眶。 会当：终当。 白屋：贫民居住的简陋的屋子。 独怜：最爱。 蓑笠翁：身披蓑衣，头戴斗笠的渔翁。 云根：古人认为云从山石孔穴中生出，所以称山石为云根。 幽期：隐居的约定。 工夫：时间。 去：离开。 4. 作者 余秋雨，1946年出生，浙江余姚人，历任上海戏剧学院院长、教授，上海戏剧家协会副主席。所著散文集《文化苦旅》获上海市文学艺术优秀成果奖等。《戏剧理论史稿》获全国首届戏剧理论著作奖。《行者无疆》获得2002年度台湾白金作家奖。 陶渊明，名潜，字元亮。晋代著名诗人。他的作品内容多描写优美的自然风光和抒写他热爱田园生活、不愿与统治者同流合污的思想感情。 孟浩然，唐代诗人。诗歌以田园山水为主要题材，与王维齐名，人称“王孟”。是唐代山水田园诗派的代表。其诗清淡，多反映隐逸生活。有《孟浩然集》。 王维，唐代诗人、画家。字摩诘。官至尚书右丞，世称“王右丞”。王维的大多数山水田园之作，在描绘自然美景的同时，流露出闲居生活中闲逸萧散的情趣。 李白，字太白，号青莲居士。李白是唐朝著名诗人，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。 杜甫，字子美，中国文学史上伟大的现实主义诗人，他的诗深刻地反映了唐朝由兴盛走向衰亡时期的社会面貌，具有丰富的社会内容，鲜明的时代色彩和强烈的政治倾向。有“诗史”之称。诗人被尊称为“诗圣”。代表作有《自京赴奉先县咏怀五百字》、《登高》，组诗“三吏”“三别”。 刘长卿，唐朝诗人。字文房。善于描绘自然景物，五绝、七律成就较高，自称“五言长城”。有《刘随州诗集》。 韦应物，京兆长安人。其诗以五言见长，尤以山水田园诗著名。 柳宗元，字子厚，河东人，故人称柳河东。柳宗元和韩愈齐名，是“唐宋八大家”之一。 贾岛，字浪仙，范阳（今北京附近）人。唐代著名诗人。 辛弃疾，字幼安，号稼轩。南宋爱国词人，辛词现存六百多首，是两宋存词最多的作家。其词多以国家、民族的现实问题为题材，抒发慷慨激昂的爱国之情。 （二）阅读能力目标 1. 文章的思路及主要内容。 2. 体会把景物拟人化的方法。 （三）写作能力目标 多角度，多方式体现自然界中的美好景物的写法。 （四）思想教育 体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。 三. 教师建议 《三峡》《诗词十一首》 （一）探讨余文中的文化景观和自然景观是如何结合在一起的；以第一部分为例，探讨文章如何使比较抽象的社会历史问题变得比较鲜明可感。 1. 主要是利用它们之间的某种相似点，通过联想、想象、暗喻、明喻等，巧妙地不露痕迹地把它们沟通起来；如把江流滔滔声比喻为不绝的争辩声，就和由李白、刘备两种文化景观联想到的“诗情与战火”两个主题的长期争斗，勾连了起来。 2. 主要运用了具体代抽象、部分代整体的借代手法。如以刘备们的马蹄代替