八年级语文上册《春望》课件9长春版.pptVIP

世上疮痍,诗中圣哲 民间疾苦,笔底波澜 满眼河山,大地早非李唐有。 一腔君国,草堂犹是杜陵春。 草堂留后世 诗圣着千秋 作者介绍:杜甫字子美,杜甫也称”杜少陵””杜工部”唐代伟大的(______ )诗人,其作品深刻的反映了唐由盛到衰的全貌,其人被称做( ____),其诗被称做( _____). 创作四阶段 第一:读书游历期:杜甫七岁能诗,15岁就在文坛出露头角,期间刻苦好学游览了大好河山,作品充满浪漫主义气概望岳 第二:长安十年:通过科举,初步认识了统治阶级的黑暗,诗歌悲壮凄凉.自奉先县赴京咏怀五百字 第三:战乱时期:“安史之乱”加上统治阶级黑暗,使人们饱经苦难,其作品多呈现爱国主义风格,其作达到现实主义高峰. 三吏三别 新安 石壕 潼关 新婚 无家 垂老 │安史之乱的经过│ 关键人物：安禄山 史思明 李光弼 郭子仪 一）范阳叛变 二）肃宗即位 三）禄山被杀 四）思明叛变 五）思明称帝 六）平定动乱 而自安史之乱后，中国国势也一落千丈了。 第四:漂泊西南:前几年生活还是比较安定的。上元元年春，他在成都城西浣花溪畔建筑了草堂生活比较安定,最后两年大部分时间是在船上度过的。他在大历五年冬死于长沙与岳阳之间湘江上的舟中，终年59岁 写作背景:天宝十四载,诗人赴奉先探亲,未几,爆发安史之乱,次年贼破潼关诗人被迫北上避难,七月肃宗即位,诗人闻讯前往投奔,不幸被贼所俘获,被押到长安,因官小没有被关押,逃离长安,本诗是离前一个月所写. 春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪 搔(sāo) 簪(zān) 初知大意 首联:国破山河在,城春草木深。 国:长安 破:陷落 草木深:草木丛生 ,人烟稀少 大意:国家破碎,山河依旧存在,春天来临,城中长满荒草. 颔联:感时花溅泪,恨别鸟惊心。 大意:感伤时局战乱危险,看到花开引人落下伤心的泪水,叹息与亲人分别之情. 颈联:烽火连三月,家书抵万金。 大意:整个春季战乱不断,家书一封价值万两黄金. 尾联:白头搔更短,浑欲不胜簪 大意:人老了满头白发越挠越少,连簪子都插不住了 　　　　０.本文题目既然是＜＜春望＞＞那作者望到了什么？ 国都　山河　城池　草木 花　　 １.首联写了那些意想？给我们展现出什么样的画面？用了什么写作手法？ 　　　　国都　　　山河　　城池 　草木 　　　展现了一副沦陷中的长安破败的荒芜景象，乱草遍地，满目疮痍． 白描 　　　　　　　　板书 首联：借景抒情－－－凄然 　　　　　 ３.颔联描绘了哪几副画面？反映出诗人什么样的情感？ 一：观画流泪　　　 二：鸟鸣惊心 　　　 花鸟本是美好事物，但是诗人移情入景，更表现出对国破家亡这种现状的强烈悲哀，痛苦之情． 　　　　　　　　板书 首联：借景抒情－－－凄然 颔联：触景生情－－－悲哀＼感伤 　　　　　 ３．颈联写出了诗人什么情感？ 　　　　对亲人的牵挂 　　　　使人共鸣成为千古佳句 　　　　　　　　板书 首联：借景抒情－－－凄然 颔联：触景生情－－－悲哀＼感伤 颈联：牵挂亲人 　　　　　 ４.尾联为我们塑造了一个什么样的人物形象？发挥想象，用白话语言快速描绘？（可增加适当场景来烘托人物形象，也可以添加适当人物语言来表现诗人情感） 　　　孤灯夜下，诗人独自做在窗前，想到河山沦陷，家人杳无踪迹，心中倍加愁苦，外面传来打更的声音，已经半夜了，自己的白发是越来越多了，一夜之间几乎都白了，头发也是越来越少，（自语：老了，我真的老了……）此时诗人心情越来越沉重，心凉了，意冷了这样的日子不知道什么时候结束…… ５.是什么导致诗人如此形象？ 　　　国破家亡，离乱伤痛外又叹息自己老了，为全诗增添一层悲哀色彩． 　　　　　　　　板书 首联：借景抒情－－－凄然 颔联：触景生情－－－哀伤 颈联：牵挂亲人 尾联：　　　悲哀 　　　 祖国、眷念亲人 主题：本诗歌反映了诗人热爱祖国、眷念亲人的美好情操. 　　　　　 0.那几个字起到了一字传神的作用? 破:使人对眼破败前景象触目惊心.　 深:使人看到满目疮痍 溅\ 惊:使人体味到语言的动态美,寄托了诗人强烈的悲