青岛版三下学第一、二单元.docVIP

2014-2015学年第二学期三年级 数学 学科教案 主备人：李玉玲 备课时间： 2015 年 3 月 7日 教案号：1 课 题 对称 课型 新授 学习目标 1、通过练习使学生进一步加深对轴对称图形的认识，能很快的在一组实物图案或简单平面图形中识别出轴对称图形。?2、引导学生领略轴对称图形的美妙与神奇，感受现实生活、自然界丰富的对称现象，激发学生的空间想象能力。? 教学重点 认识轴对称图形? 教学难点 认识轴对称图形的基本特征。 教具或学具 课件、投影 教学过程： 一、情境导入： 1.请同学们一起来欣赏一组图片。（P2的图） 图片欣赏完了，这些图片给你留下了什么印象？ 2.问：为什么这些图片会给你留下这么美的印象？ 二、自主探索，解决问题。?请同学们仔细观察，进一步研究这些图形有什么共同特点，好吗？仔细阅读课本2页，并拿出课前准备的图片，在小组内交流自己的发现。学生小组活动，教师巡回指导。?谈话：谁想代表小组来交流一下你们的发现？?谈话：同学们，刚才你们通过把这些图形对折，发现对折后的图形的两边重合了，那么我们就说这些图形是对称的。（板书：重合?对称）?谈话：现在我们把折过的对称图形打开，你有什么新发现吗？，老师也想折一折，（另折一折痕）这两条折痕有什么不同吗？?谈话：对称图形对折后能完全重合的这条折痕，我们就叫它对称轴