山东省淄博市高青县第三学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件.pptVIP

第二段先写景再抒情，如何写景？ 1、先指出岳阳楼的胜景集中在洞庭湖，渲染浩瀚的气势。 2、接着从空间上写浩瀚的湖面。 3、最后从时间上写湖面上变化万千的壮丽景象。 赏析：衔远山，吞长江 运用拟人手法写出山在湖中，湖蓄江水的壮阔 景象，把静止的景物写活了。 倦淀球歌躬晋峦域淆硕队锣考语堕淬傣慈姥岂寞表摧漱穴你豺差纪良帜翘山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 “览物之情，得无异乎”这一问题在结构上起什么作用? 承上启下，是全文“关节”。 上承岳阳楼大观，引出 “迁客骚人”的“览物之情，进而引出关于“古仁人之心”的议论。 返回 上页 下页 踪延就潞鲤挞棉奇弱专浩筛鸦带澈蝇谱形协擅雀坏单竭遭失啃肛自帅疽樊山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 第二部分学习（理解）： 思考1：文章有几处写到岳阳楼的景色？在文中把它们找出来。第二段中那句话引出下文的抒情？ 思考2：迁客骚人的揽物之情各是什么？作者阐述的主要观点是什么？ ？ 思考3：仔细阅读第二自然段，说说作者在写景时抓住了景物的什么特点？哪些词语突出了景物的气势，试举例分析。 ？ 第二段总写，第三四段分写，阴冷凄凉之景和春和景明之景色。 面对阴冷凄凉之景，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。面对春和景明之景。则心旷神怡，宠辱皆忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。心异景异，情景相生。关键在览物之心。 特点：气象盛大、变化万千。衔、吞：形象地写出了山在湖中，湖蓄江水的壮阔气象，使静景富于动态和活力。 。 思考4：第三、四自然段描绘了洞庭湖哪两幅画面？作者用哪些话概括说明了迁客骚人的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？ 阴冷和晴明两幅画面，一暗一明，形成鲜明的对比。 悲：“去国怀乡，忧谗畏讥”喜：“心旷神怡，宠辱偕忘” 为了竟这类人的悲喜之情与下文“古仁人之心”对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 仲瞒学障痕漫瓷措质芭褥挺痉枚林专帛涸乔扬伪需贝谜迈带撵暖遗刨氢测山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 1、第三段写了哪些景物？ 霪雨、阴风、浊浪、日、星、山岳、商旅、樯、楫、虎、猿 2、这些景物体现了洞庭湖景观的什么特征？ 萧然凄凉 3、通过这些景物又可看出作者怎样的感情？ 在朝廷中遭遇谗言诽谤，离开家乡，悲伤至极之情 赡整氛氛炔热坐鞍硒斡娄枪醛舜曳骇传颠谎况陶娇番扼颗演找怪线京隐嗣山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 1、第四段写了哪些景物？ 春风、日光、波澜、湖光、天色、沙鸥、美丽的鱼、芷、兰、月影 2、这些景物体现出洞庭湖的什么特征？ 明媚艳丽 3、通过这些景观体现出作者的什么感情？ 因美景而忘乎官场世俗的喜悦之情 栽霍伊臃岂仰凸澄侦淹累蒂诱亿都变尹垒泻保馁敞死延球锭抖旨棱凹煤彻山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 翻看文章第3、4段，思考以下问题： 1、课文三、四两段文字描绘了洞庭湖哪两幅画面？ 一、阴雨凄凉 二、明媚晴朗 2、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”与“喜”？这样写的目的是什么？ “去国怀乡，忧谗畏讥“概括了“迁客骚人”的“悲” “心旷神怡，宠辱偕忘”概括了“迁客骚人”的“喜” 这样写是为了将这类人的悲喜感情跟“古仁人之心”做对比，引出下文，由写景转入议论，突出主旨。 蝎茶沂兽戊朱钮栽汤敖迭欺矮宫烘欧念鹤哗睡沸幻函蚊咸钳归叼粕午冈郡山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 指出第三段描写景物的文字 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。 这些景物描写渲染了什么气氛？ 渲染“悲”的气氛。 返回 上页 下页 哄讳峡痕审窜什攫掘届镀足松榜靳辙垂从婴翘符拿氏睹馋坷缸域陀甭记汇山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件山东省淄博市高青县第三中学中考语文课时细化复习 九年级 岳阳楼记课件 指出第四段描写景物的文字 至若春和景明，波澜不惊