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- 2016-12-04 发布于天津
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学生历史学习方式的探究摘要历史新课程改革的重点之一就是尽快转变学生被动接受式的历史学习方式大力提倡学生主动探究式的历史学习方式使学生在历史学习的过程中学会学习促进创新意识实践能力和个性特征得到全面发展主动性是其历史学习方式变革的前提独立性是其历史学习方式变革的核心过程性是其历史学习方式变革的基础问题性是其历史学习方式变革的载体合作性是其历史学习方式变革的途径从而构建新课程理念下学生全新的历史学习方式关键词新课程学生历史学习方式探究历史新课标的基本理念之一就是历史课程改革应有利于学生学习方式的转变
学生历史学习方式的探究
; 【摘要】历史新课程改革的重点之一,就是尽快转变学生被动接受式的历史学习方式,大力提倡学生主动探究式的历史学习方式,使学生在历史学习的过程中学会学习,促进创新意识、实践能力和个性特征得到全面发展。主动性是其历史学习方式变革的前提;独立性是其历史学习方式变革的核心;过程性是其历史学习方式变革的基础;问题性是其历史学习方式变革的载体;合作性是其历史学习方式变革的途径。从而构建新课程理念下学生全新的历史学习方式。 ; 【关键词】新课程 学生 历史学习方式 探究 ; 历史新课标的基本理念之一就是“历史课程改革应有利于学生学习方式的转变,倡导学生积极主动地参与教学过程,
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