北京市高二生物 第三章《免疫调节》教案 浙教版必修3.docVIP

北京市房山区房山中学高二生物 第三章《免疫调节》教案 浙教版必修3 一、教材分析 《免疫调节》是高中生物必修三《稳态与环境》第三章的内容。将免疫系统列为调节系统之一，突出免疫系统对于机体稳态维持的作用，意在从更深层次上揭示生命活动的整体性，对于引导学生认识生命系统结构和功能的整体性具有重要的意义。同时也揭示了机体内各个系统之间联系的复杂性和多样性，说明了生命现象内在联系之间的普遍性。本节包括免疫系统组成，免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清楚功能及免疫学的应用四部分内容。由于本节内容较多，因此根据教参将本节内容安排两课时进行教学。本节课主要完成的前两部分内容的教学。 二、学情分析 高二学生在初中生物中学习过免疫与健康方面的知识，而且从小就接种过疫苗，所以对免疫有一定的了解。因此，对于免疫系统组成、人体三道防线等简单的内容，可以引导学生自主阅读，整理归纳；但是体液免疫和细胞免疫过程内容比较抽象，学生理解有些困难，需要教师引导学生观察、分析、讨论，教师给予适当启发和点拨，最后引导学生用图解的形式归纳出体液免疫和细胞免疫的过程，达到突破重难点的目的。 三、教学目标 知识与技能： 1.概述免疫系统的组成。 2.概述人体免疫系统的防卫功能。 过程与方法： 1.利用体液免疫和细胞免疫过程的资料分析和动画演示，发展归纳比较的能力、自主学习的能力和运用构建概念图的方法来概括总结生物学核心知识的