语文第一周自我介绍.docVIP

【讲授新课】 一．讲解自我介绍的意义 通过提问学生自我介绍有什么意义，给他们生活带来什么好处，进而总结出以下意义： （1）自我介绍是沟通中最基本、最常规的方式，是人与人进行相互沟通的出点。 （2）增进了解，建立联系。 （3）寻求帮助，获得支持。 由学生进行总结和必要的补充。 二．探讨有必要自我介绍的场合 放两张PPT图片，一张是商务谈判，一张是问路的照片，看完之后老师引导学生总结自我介绍的场合有以下的这些： （1）当学业完成，到企业应聘求职时。 （2）在公共场合进行业务推广时。 （3）与身边的陌生人组成交际圈时。 （4）拜访熟人遇到不相识者挡驾时。 （5）与他人不期而遇，临时接触时。 问学生还有没有要补充的(学生回答再进行补充)? 三．介绍让别人记住的方法 提问学生：你的自我介绍能否让人记住？教师介绍怎么让别人记住自我介绍,要做到以下几点： 1、自我认识 首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。 你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？ 提醒学生这三个问题不是按时间顺序从过去到现在再到将来，而是从现在到将来再到过去。其奥妙在于：如果你被雇用，雇主选中的是现在的你，他希望利用的是将来的你，而这将来又基于你的历史和现状。 2、投其所好 清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容： 工作经验 项目经验 优点 成就 专业知识和技能 学历 态度、兴趣爱好等 3、介绍顺序 内容的顺序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印像分。 问问学生是否有得意之作。 三、提示自我介绍要注意的几点： 通过搞笑自我介绍的视频，让学生印象深刻，自己以免犯以下的错误： 1介绍内容要与个人简历相一致。 2表述方式上尽量口语化。 3要切中要害，不谈无关、无用的内容。 4条理要清晰，层次要分明。 5事先最好以文字的形式写好背熟 四、补充一些要点： 这个部分，教师示范正确的行为，演示错误的行为让学生们评价。 1、克服紧张情绪的技巧 2、非语言行为 3、走动与手势 4、眼神接触与交流 5、声线 克服紧张情绪的技巧： 1 充分的准备 2 自我鼓励 3 态度 4 深呼吸 5 放松的小运动 6 多练习 非言语行为： 1、姿势 2、面部表情 3、穿着 走动与手势: 1、偶尔转换，切忌太频 2、手势自然 3、空手 4、克服一些小动作 5、每次走两至三步 6、听众超50人，手势比往常要大一些 眼神接触与交流： 1、一句话的接触 2、不要被对方打击 3 、注视每一个人 4、别离开10秒钟以上 5、避免太集中而忽略 声线： 1、语音清晰 2、声调变化 3、注意停顿 4、声音要富于情感 5、使用适当的词语 让学生模拟一个招聘，分成两组，一组是错误的，一组是正确的，让学生掌握自我介绍的技巧。 四【新课巩固】 1.学生复述自我介绍的场合及注意事项，老师补充说明。 2.总结以下知识：自我介绍，是为了进一步交流或谋求发展机会：在日常交往中，为促进沟通，而别人不了解自己时；为获取发展机会时，为了让别人更了解自己时我们有必要进行自我介绍。 【作业布置】 特定场景的自我介绍： 场景：飞毛腿公司 要求：向新同事介绍你自己，内容不限，要求能给对方留下深刻印象，成为友好同事。 规则：以组为单位，确定组长，每一组分别上来给其他人作自我介绍，其余组打分（总分10分），最后评出一个优胜组。 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of the bridge over the River, apart from both ends of the bridge crossing the class c and d level, several other bridges at both ends connected to the West Cross at least one end of service levels at grade e or above, and South Gate1 level keep in c level; need special note of is, Traffic bottlenecks in the worst place at the intersection of both ends of t