三年级语文量调研分析.docVIP

三年级语文质量调研分析 一、试卷自身特点分析： 1、题型比例分析 题型 积累运用 阅读 习作 比例 46% 24% 30% 其中，“积累运用”中包括有：看拼音写词语、给多音字选择正确读音、按要求写句子、按课文内容填空等，题型全面。“阅读”则是对课内的补充与延伸，是对学生综合运用能力的考查。“习作”一题要求细致，符合本册习作要求。本试题题型新颖多样，覆盖面广，重点突出，给了学生展示个人能力的机会，题型的编排上，有亲和力，充分体现了以学生为主的思想，更加切合儿童的心理特点，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说，凸现了新课改的精神。试题难易适度，既能考察学生对所学知识的掌握情况，让教师对自己的教学做出正确的判断，及时调节自己的教学；又能让学生对自己学习情况做出正确的评价。较好的发挥检测这一指挥棒的作用 二、成绩统计 班级 参考人数 合格人数 合格率 优秀人数 优秀率 平均分 三(1) 47 40 85.71% 7 14.81% 75.68 三(2) 49 47 95.92% 19 38.78% 82.27 三(3) 50 37 74% 7 14% 70.04 三(4) 52 49 94.4% 24 46.15% 85.63 三（5） 48 39 81.25% 8 16.67% 71.34 三（6） 50 50 100% 24 4