55解斜三角形及其应用举例（第2课时）.pptVIP

解：(1)因为 又 所以bccosA=accosB, 所以sinBcosA=sinAcosB, 即sinAcosB-sinBcosA=0, 所以sin(A-B)=0. 因为-πA-Bπ, 所以A=B，所以△ABC为等腰三角形. (2)由(1)知a=b, 所以 因为c= ,所以k=1. 点评：本题应先将向量的关系式表示为三角形边角的关系式.在含边角关系式的恒等变形中，一是利用正弦定理将边的式子化为角的正弦式子，或利用余弦定理将余弦式化为边的式子，这是判断三角形形状问题中的两个基本转化方向. 在△ABC中，若B=60°，且b2=ac， 判断△ABC的形状. 解：因为b2=a2+c2-2accosB= a2+c2-ac， 又b2=ac，所以a2+c2-2ac=0，即(a-c)2=0， 即a=c，又B=60°， 所以△ABC是等边三角形. 2. 我炮兵阵地位于地面A处，两观察所分别位于地面点C和D处.已知CD=6000 m，∠ACD=45°,∠ADC=75°，目标出现于地面点B处时，测得∠BCD=30°,∠BDC=15°,如图，求炮兵阵地到目标的距离.(结果保留根号) 解：在△ACD中,∠CAD=180°-∠ACD- ∠ADC=60°,∠ACD=45°. 根据正弦定理有 同理,在△BCD中, ∠CBD=180°-∠BCD-∠BDC=135°， ∠BCD=30°. 根据正弦定理有 又在△ABD 中,∠ADB=∠ADC+∠BDC=90°. 根据勾股定理有 所以炮兵阵地到目标的距离为 m. 点评：解决实际问题时，关键是把实际问题转化为我们熟悉的数学问题，即数学建模.若题目背景材料是有关距离和角度的问题，我们一般转化为解斜三角形问题. 如图，海中小岛A周围40海里内有暗礁，一船正在向南航行，在B处测得小岛A在船的南偏东30°，航行30海里后，在C处测得小岛在船的南偏东45°，如果此船不改变航向，继续向南航行，问有无触礁的危险？ 解:在△ABC中,BC=30,∠B=30°,∠C=135°, 所以∠A=15°. 由正弦定理知 即 所以 于是，A到BC边所在直线的距离为： (海里)， 由于它大于40海里，所以船继续向南航行没 有触礁的危险. 1.正、余弦定理是应用十分广泛的两个定理，它将三角形的边和角有机地联系起来，从而使三角形与几何产生联系，为求三角形的有关量，如面积、外接圆或内切圆的半径等提供了理论基础，也是判定三角形的形状，证明三角形中有关等式的重要依据. 2.三角形中的恒等式或三角形的形状判断等问题，要注意根据条件的特点灵活运用正弦定理或余弦定理.一般考虑两个方向进行变形，一个方向是边，走代数变形之路，通常是正弦定理、余弦定理结合使用；另一个方向是角，走三角变形之路，主要是利用正弦定理. * 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 立足教育 开创未来 · 高中总复习（第一轮）· 理科数学 · 全国版 第五章 平面向量 第 讲 （第二课时） 题型4 判定三角形的形状 1. 在△ABC中，角A、B、C的对边分别为a、b、c，若 (1)判断△ABC的形状； (2)若c= ,求k的值. 题型5 解斜三角形在实际问题中的应用