安徽省铜都双语学校204年高中英语 Unit3 Amazing people The curse of the mummy导学案04 牛津译林版必修2.docVIP

安徽省铜都双语学校2014年高中英语 Unit3 Amazing people The curse of the mummy导学案04 牛津译林版必修2 【自研课导学】 (一) 自研内容及目标: 深入理解P43文章，掌握文中重难单词，短语，句型。 (二) 检测内容及方法：尝试进行下列的英汉互译，独立完成后，组内交流合作，互相解疑。 1.be swallowed by … 2.scientific explanation 3. in connection with 4. 七年之内 5. 安息地 6.扰乱了细菌 (三) 晨读目标：1.大声朗读Unit 2的单词 5’ 2.大声朗读P42-43 Reading 15’ 3.小对子之间互相朗读Unit 2单词及课文。 5’ 【展示课导学】 （一）学习主题：掌握这篇木乃伊的诅咒的后半部分的重点单词，短语，句型。 （二）定向导学·互动展示 Self-study Self-exploration Cooperation Exploration Show Improvement Conclusion Summarization 自学指导 内容·学法·时间 15′ 互动策略 内容·形式·时间 10′ 展示方案 内容·形式·时间 30′ 随堂笔记 成果记录·知识生成·同步演练 导入语： Today we are going to learn more about the article, come on! Step1：（从22行到文末) 析读——重点感知单词，短语，句型 认真研读P43文章，找出文章中的重点单词，短语，句型，可适当进行拓展，并将其记录在随堂笔记处。 Step2： 翻到课本P49，认真研读Amelia 的Notes, 然后完成右边的填空。 Step3： 1. 翻到课本P50，默读P50短文，根据括号里的提示，运用动词的正确形式填空。 2. 填完空后再读文章，结合对文章的理解，思考每空所填 Pair work: 小对子间大声朗读P43（从22行到文末)Reading并批阅学道，给出评定等级。 Group work of Five : 小组长主持：讨论P49-50 的习题答案，并谈谈你的填空思路。 Teamwork of Ten : 根据导生分配的任务，进行互动，完成讨论，进行预展，要求创新展示，知识点讲解详细到位，并能拓展延伸，即可酌情加星！ 展示课题预设 Case 1： 组长带领组员展示Line 22至Line 35（However 至after the discovery）的重点单词、短语和句型，要求讲解仔细，并能拓展延伸。 Case 2 ： 参照Case1,组长带领组员展示Line 36至文末（Within seven years 至文末）的重点单词、短语和句型，要求讲解仔细，并能拓展延伸。 Case 3: 1.组长带领组员展示P49练习答案，要求讲解详细到位。 2.竞读完成后的短文。 Case 4: 组长带领组员展示P50的短文填空，并竞读完成后的短文。 Step1：