小学数学教资源的开发与利用研究课题结题报告.docVIP

小学数学教学资源的开发与利用研究 课题结题报告 小学数学教学资源的开发与利用研究课题组 课题名称：新课程理念下的小学数学教学资源的开发与利用研究 课题类别：湖南省教育科学十一·五规划课题（一般资助） 课题编号：XJK06BJJ006 主 持 人：黄泽成 湖南教科院小学数学教研员、课程与教学论硕士、中学高级教师、全国优秀教师。 主要研究者：姚红梅、柯 妍、周明惠、谢宏斌、黄丽君、谭 洁、谢秀云、周铭芳、蒋 波、黄霞辉、 杨宗军、许智琼、陈凯兵。 一、问题的提出 （一）课题研究的背景 1．数学作为义务教育阶段的最基础的核心学科和通识应用技术，它在处理数据和做出科学决策方面，发挥着日益重要的作用。数学教育对于学生学习科学文化知识，培养良好的人文素质有着不可替代的作用，数学素养已经成为当代公民科学文化素质的不可或缺的重要构成。 然而，由于教师的观念缺乏应有的转变，使得不少数学教师的课堂教学在内容和形式上并没有太多的变化，大多数教师却仍然保留着传统的课堂教学模式。因为传统的课堂教学模式，是以教师为中心，视知识传授和技能训练为主要任务，并且为课堂教学提供了较为明确的可操作程序，教师无需其它的教学资源，只要有一本教材、一本教参和一支粉笔就可以进入“规范的课堂教学”，依样操作。 新课程要求数学教学必须以人为本， 提倡人人“学有价值的数学，学习必需的数学”。 新课程要求我们必须加强教师培训，改变教