山东省临沂市费城镇初级学九年级语文下册 10 那树（第二课时）教案 新人教版.docVIP

那树（第二课时） 一、悟读语文，体会托物寓意的表现手法，理解课文的主旨 1．揣摩下列语句， 理解其深层含意。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,多媒体显示： ,,,,,,,,,,(1)柏油路一里一里铺过来，高压线一千码一千码架过来。公寓楼房一排一排挨过来。所有原来在地面上自然生长的东西都被铲除，被连根拔起。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(这与那树“一厘米一厘米地向外”伸展它的根须形成什么关系?表现了作者什么思想?) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(2)那树被工头和工务局的科员端详过无数次，但他依然绿着。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,“为什么这儿有一棵树呢?”一个司机喃喃。“而且是这么老这么大的树。”乘客也喃喃。在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦躁恼怒的喇叭声里。那一片清阴不再有用处。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,于是交通专家宣判那树要偿命。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,他们(伐木的工人)只发现一件事：本来藏在叶底下的那盏路灯格外明亮，马路豁然开旷，像拓宽了几尺。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,现在，日月光华，周道如砥，已无人,,道有过这么一棵树，更没有人,,道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,(以上五段话，表现了人们对树的什么态度？),,,,, ,,,,