海南省海口市第十四中学年级语文下册 第22课 新闻两篇（第1课时）导学案（无答案） 苏教版.docVIP

闻两篇（第1课时） 学习内容 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,第,,1学时 学习目标 1.了解闻的特点和结构。? 2.体会本文语言简明、准确的特点。 3.了解渡江战役的经过，接受革命教育。 学习重难点 1.了解闻的特点和结构。? 2.体会本文语言简明、准确的特点。? 导,,,,,,学,,,,,,过,,,,,,程 自主空间 一、课前先学： 1.给下列加粗的字注音。 溃（　　）退　,,,,歼（　　）灭　,,,,,,当（　,,）真　,,锐不可当（　　,,） 荻（　　）港　,,,,纤（　,,,,）维　,,,,芜（　,,）湖　,,,,要塞（　,,,,,,,,） 殷（　,,,,）　　,,,,,,督（　　）战　,,,,无锡（　　）　,,阻塞（　　　,,） 2.填空。 （1）闻又称________，它________、________地报道国内外近发生的具有社会价值的事实。 （2）一篇闻稿主要包括________、________和________三个部分。从表达方式上看，它以________为主，也可以适当穿插________。 二、课堂： （一）课堂自学 1.自由朗读课文。要求：读准字音，标出重音，注意语调。 2.请同学们用三种方式把课文的内容表达出来：? 　?用一句话说出这则闻的内容；? 　?用一段话说出这则闻的内容； 　?用几段话说出这则闻的内容。 3.找出这则闻的六要素？ ,,,, ,, 4.本文表达了作者什么情感？（结合词句举例说明） （二）组内交流 ??1.导语从哪几方面总领全文？ 2.主体部分写了什么？各用一个四字短语概括各路军的作战情况。 3.三路军的顺序是怎样安排的？为什么这样安排？ 4.品味词语。,, 这篇课文既然是一篇闻，那用词就会相对的简洁明了，不能有太多的描写，可是文章用词的简洁明了并没有影响文章的生动性，下面我们来看这篇闻是怎们简明又不失生动的进行报道的？ ?三、达标检测,,,, （华社长江前线22日22时电）①人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。②西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。③20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即飞渡过30万人。④21日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江、安庆段。⑤至发电时止，该路35万人民解放军已渡过2／3，余部23日可渡完。⑥这一路现已占领贵池、殷家汇、东流、至德、彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。⑦和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。⑧此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。⑨国民党的广大官兵一致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。⑩战犯汤恩伯21日到芜湖督战，不起丝毫作用。 1．这则消息的“电头”是________，“导语”部分是第________句（只填序号）。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是________。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：__,,,,,,,,,,,,,,______。 2．第⑤句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日可渡完。”为什么？,,_________________________ 3．“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内） 4．这篇闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？ 学习反思： 识链接：,, 闻结构：标题、导语、主体、结语、背景。标题：可以分为引题、正题、副题。?导语：“电头”后的第一句，第一段文字，用来提示消息的重要事实。?主体：消息的主干，是集中叙述事件，阐发,和表明观点的中心部分。??结语：一般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾，它可有可无。??背景：是事物的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从属部分。?? 闻特点：立场、观点鲜明，内容真实、具体，反应迅速，语言简明准确。? 闻写法：以叙述为主，有时兼议论、描写。