三年级英语上册4、10、16课.docVIP

Lesson4 Where? 刁孝子小学刘冬梅 教学内容：三年级上册 教学目标： 知识与技能：能听、说单词school句子Nice to meet you. Where is the ?There it is. 过程与方法：能正确理解并进行口语交际 情感态度价值观：培养学生互相帮助、团结友爱的优良品质。 教学重点、难点：本课重点单词和句子。 教具准备：磁带、单词卡片 教学过程： 一．开始上课和复习 问侯; 唱“How are you?” 二．新概念 1、Nice to meet you 用汉语告诉学生，当一个人第一次遇到某个人时，可以说：Nice to meet you。缓慢重复几次，并让学生随老师一起重复。 角色扮演 同自告奋勇的同学联系以下对话： Hello ! My name is ,What’s your name? My name is . Nice to meet you. 《教科书》：L4N1 播放录音，让学生看书跟读。做游戏： 2、Where is ? There it is. 示范 把老师的书藏于教室的某个地方，假装找不到，边找边说Where is my book?数次，并通过手势表达老师的意思。假装突然看到了书，边指着书，边大声说：There it is！让一个学生为你拿过来，并说：Thanks!把Where is ?There it is.写在黑板上，全体同学随老师重复朗读。 《教科书》：L4N2 播放录音，让学生看书跟读。 一对一练习： 让学生同伙伴练习造句：Where is ?告诉学生用不同的单词（book desk chair）和his/ her/ my /your 变换提问题。回答的学生也应变换答案：There it is. I don’t know. 三．结束课堂教学： 四．作业： 1、练习本课对话。 2、将本课单词、句子写一写。 板书设计： Lesson4 Where? school Where is the ? There it is. Nice to meet you. 教学反思： Lesson 10 Open , Close 刁孝子小学刘冬梅 教学内容：三年级上册 教学目标： 知识与技能：??? a . 掌握字母 , K k , L 的正确写法??? b . 听、说、读、写单词 door , eraser , window , open , close ??? c . 能运用open , close 说短语过程与方法：能够听懂带有open和colse短语的指令，并能说指令情感态度价值观：通过学习物品的单词，使学生养成爱护公共物品的好品德a . 掌握字母的正确书写以及四会单词??? b . 能听懂open , close的指令单词卡片、单词贴条、录音机复习阶段Greeting 2. Revision 二、 New Concepts（新授知识）教师将准备好的单词贴条依次拿出。??? T : What’s this ???? Ss : It’s a blackboard / book / chair / desk / boy / girl / pencil / teacher / erase . ??? T : Yes , very good ! T : Now , What’s this ? (教师拿出单词卡片 door )??? Ss : (在这儿，胆子大的同学就会说) It’s 门??? T : Good ! It’s a door . (将单词卡片贴在黑板上)??? Ss : It’s a door .T : Door .??? Ss ：Door !??? 教师带领学生反复读数遍。??? Window 的教法与door相同。k,Ll ,Mm,Nn(教师在上课之前画好四线三格)a . sing a song ??? T : Are you tired ???? Ss : Yes ！T : Let’s sing a song , ABC Song .??? Ss : (Sing this song) b . 呈现新知识：??? 教师依次拿出带有本课新授字母单词的卡片。??? T : Look ! What’s this ? It’s a??? What’s this ???? Ss : It’s a key.??? 教师带领学生反复读并将单词卡片贴在四线三格. T : 谁能告诉老师它的第一个字母是