从苏轼治学看“研究性学习”.docVIP

下载本文档

17
0
约3.28千字
约 8页
2016-12-06 发布于天津
举报
版权申诉

从苏轼治学看“研究性学习”.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

从苏轼治学看研究性学习新课程推行之中研究性学习备受关注研究性学习是个新概念好些人对它还不是很了解甚至还有一点神秘感其实研究性学习并不神秘此前人类社会虽无研究性学习之名但研究性学习之实却是或多或少或显或隐地存在着苏轼的实践探索的思想和方法对我们当今研究性学习的探究仍有借鉴和启发苏轼曾在给其侄婿王庠的一封信中介绍过他的一意求之读书法这种读书法就有很浓厚的研究性学习色彩苏轼的原话如下卑意欲少年为学者每一书皆作数过尽之每次作一意求之如欲求古人兴亡治乱圣贤作用但作此意求之勿生余念又别作一次求事迹故实典章文

从苏轼治学看“研究性学习” ;nbsp;新课程推行之中，研究性学习备受关注。研究性学习是个新概念，好些人对它还不是很了解，甚至还有一点神秘感。其实，研究性学习并不神秘。此前，人类社会虽无研究性学习之名，但研究性学习之实却是或多或少或显或隐地存在着。苏轼的实践探索的思想和方法，对我们当今研究性学习的探究仍有借鉴和启发。苏轼曾在给其侄婿王庠的一封信中介绍过他的“一意求之”读书法，这种读书法就有很浓厚的研究性学习色彩。苏轼的原话如下：“卑意欲少年为学者，每一书皆作数过尽之……每次作一意求之。如欲求古人兴亡治乱圣贤作用，但作此意求之，勿