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金 陵 科 技 学 院 本科生毕业设计（论文）中期自查表（学生用） 姓 名 学 号 指导教师 专 业 院（系）部 毕业设计(论文)题目 课题来源 结合社会生产实践 课题性质 工程设计 课题有无变化 □√无 □有 变化原因： 任务书规定目前应该完成的工作： 查阅相关资料，收集整理有关毕业设计资料；完成开题报告、外文参考资料及译文、论文大纲等；方案的设计、分析比较，确定设计方案；在既定方案基础上，进行技术设计、优化、计算相关尺寸数据，绘制相关草图。 已完成的工作和所取得阶段性成果： 已查阅了相关资料，收集整理了有关毕业设计相关资料；完成提交开题报告、外文参考资料及译文、论文大纲等；进行方案的设计、分析比较，确定毕业设计的基本框架，有了一定的论文内容思想和概念等；进行相关设计计算，绘制相关草图。 未按时完成工作的原因分析： 由于毕业论文期间，自己在实习，工作压力大，工作时间长，没有足够时间查阅更多相关资料，宿舍里没有接网，所以未能及时完成相关工作。 下一步工作计划和研究内容： 按照任务书要求，对毕业设计总体设计、分析、计算，完成毕业设计的零件加工工序图、加工示意图、机床联系尺寸图、夹具装配图及主要零件图。按时完成设计说明书等材料，并注意设计说明书和图纸的规范化。 对毕业设计（论文）工作的自我评价： 经过一段时间的毕业设计，查阅了相关资料，收集整理毕业设计相关资料，完成了开题报告、论文大纲、中英文翻译等其他一些工作，自己的阅读文件的能力有了很大的提高，对柴油机、组合机床、夹具设计有更深的了解。培养了我的综合运用所学知识和技能分析与解决实际问题的能力；培养了我们实践能力以及严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 自我评价内容可包括：（任总换人务书规定应该完成的工作，已完成的工作，工作状况的自我评价，对指导教师指导情况的评价等） 学生签名： 年 月 日 对指导教师严格管理和按时指导情况的评价： 指导老师敦促我们毕业论文的进度，认真评阅我们所提交的相关作业，促进了我们完成毕业设计的积极性，改善了毕业设计中的很多不足，也教会了我们如何改，确保了毕业论文的质量。老师工作热情，认真负责，态度积极，细心指导。 对学校组织毕业设计（论文）工作意见和建议： 无 此栏目自己分析，没有也不要空着，写：无 指导教师意见 指导教师签名： 年 月 日 学院意见 审查结果： □ 通过 □ 不通过 主管领导（签名）： 年 月 日 下面是“十个小故事大道理”不需要的朋友可以下载后编辑删除！！！谢谢！！！ 小故事1、《扁鹊的医术》 　　魏文王问名医扁鹊说：“你们家兄弟三人，都精于医术，到底哪一位最好呢? 　　扁鹊答：“长兄最好，中兄次之，我最差。 　　文王再问：“那么为什么你最出名呢? 　　扁鹊答：“长兄治病，是治病于病情发作之前。由于一般人不知道他事先能铲除病因，所以他的名气无法传出去;中兄治病，是治病于病情初起时。一般人以为他只 能治轻微的小病，所以他的名气只及本乡里。而我是治病于病情严重之时。一般人都看到我在经脉上穿针管放血、在皮肤上敷药等大手术，所以以为我的医术高明， 名气因此响遍全国。 　　大道理：事后控制不如事中控制，事中控制不如事前控制。 　　小故事2、危险的森林里 　　一个人在森林中漫游时，突然遇见了一只饥饿的老虎，老虎大吼一声就扑了上来。他立刻用最快的速度逃开，但是老虎紧追不舍，他一直跑一直跑，最后被老虎逼到了断崖边。 　　站在悬崖边上，他想：“与其被老虎捉到，活活被咬死，还不如跳入悬崖，说不定还有一线生机。” 　　他纵身跳入悬崖，非常幸运地卡在一棵树上。那是长在断崖边的梅树，树上结满了梅子。 　　正在庆幸之时，他听到断崖深处传来巨大的吼声，往崖底望去，原来有一只凶猛的狮子正抬头看着他，狮子的声音使他心颤，但转念一想：“狮子与老虎是相同的猛兽，被什么吃掉，都是一样的。” 　　刚一放下心，又听见了一阵声音，仔细一看，两只老鼠正用力地咬着梅树的树干。他先是一阵惊慌，立刻又放心了，他想：“被老鼠咬断树干跌死，总比被狮子咬死好。” 　　情绪平复下来后，他看到梅子长得正好，就采了一些吃起来。他觉得一辈子从没吃过那么好吃的梅子，他找到一个三角形的枝丫休息，心想：“既然迟早都要死，不如在死前好好睡上一觉吧!”于是靠在树上沉沉地睡去了。 　　睡醒之后，他发现黑白老鼠不见了，老虎和狮子也不见了。他顺着树枝，小