性別平等教育法-嘉義縣教育資訊網.pptVIP

性別平等教育法的認識 時 間：102.10.8地 點：106會議室主講人：黃美菁老師 性別平等教育法特色 事前預防 組織性別平等教育委員會 學習環境、課程、教材規劃 性別教育的宣導與防範 事後防治 性侵害/性騷擾/性霸凌事件的調查與處置 機構/主管的責任 法條管轄範圍（第二條） ☆性侵害：指性侵害犯罪防治法所稱性侵害犯罪之行為。 ☆性騷擾：指符合下列情形之一，且未達性侵害之程度者： 以明示或暗示之方式，從事不受歡迎且具有性意味或性別歧視之言詞或行為，致影響他人之人格尊嚴、學習、或工作之機會或表現者。 以性或性別有關之行為，作為自己或他人獲得、喪失或減損其學習或工作有關權益之條件者。 ☆性霸凌：指透過語言、肢體或其他暴力，對於他人之性別特徵、性別特質、性傾向或性別認同進行貶抑、攻擊或威脅之行為且非屬性騷擾者。 如何判定性侵害/性騷擾/性歧視 性侵害：以性器或器物進入他人的性器、肛門或口腔的行為，包含肛交、口交、手指插入、異物插入、性器接觸等性行為 性騷擾 敵意環境/交換式的性騷擾 與性有關的偏見或岐視 違反當事人意願/不受歡迎 包括語言、行為、姿勢、圖片… 性歧視：因個人種族、年齡、宗教、婚姻狀況、身心健康、性別、性傾向等，未提供相等的機會102.10.08性平研習\性騷擾大解析 保護你我安全 第00章_觀念篇 - YouTube.wmv 性騷擾/性歧視的影