本课是教科版四年级上册第二单元的第一课.docVIP

本课是教科版四年级上册第二单元的第一课，是溶解单元的起始课，主要是让学生初步感知溶解。在这一课中，学生们要运用观察和比较的方法去发现食盐、沙子和面粉在水中的状态有什么不同。通过过滤的方法，让学生进一步观察、比较食盐、沙和面粉能否用过滤的方法从水中分离出来，这一课将帮助学生发展他们关于溶解的概念以及观察和实验的技能，也为后面研究水是怎样溶解物质的，不同物质在水中的溶解能力等知识提供感性和理性的基础。 学情分析： 四年级学生基本也听说过“溶解”一词，也都知道把食盐、糖放进水里会慢慢地化掉，把沙放进水里却不会化掉。但不清楚究竟什么是溶解，同时，也不能够准确判断物质究竟有没有溶解。 教学目标： 1. 通过观察和描述几种固体物质在水中的溶解与不溶解现象，让学生明白一些物质可以溶解在水中，一些物质不能溶解在水中。 2.使用过滤装置分离几种混合物，使学生懂得溶解在水中的物质不能同过滤的方法从水中分离出来。 3.体验研究溶解与不溶解现象的乐趣，激发进一步探究溶解问题的兴趣。 教学重点：观察、比较、描述食盐、沙和面粉三种物质在水中的溶解与不溶解。 教学难点：比较食盐、沙、面粉在水中变化有哪些异同。 教学准备：（分好小组，指定好组长） 教师演示实验器材：过滤装置 学生分组实验器材：每组3个烧杯，3根搅拌棒，食盐、沙子、面粉各一小包，简易过滤装置，滤纸，记录表 教学过程： 一、导入新课 1.出示：食盐和