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株洲市初中毕业生综合素质评价各维度体系说明 道德品质与公民素养 评价要素 1、有进取心，爱心和责任心，能抵制不良诱惑。 2、诚实守信，遵纪守法，维护公德；能自我接纳，有错即改。 3、对师长有礼貌，与同学友好相处；乐于帮助别人，不做损人利己的事。 4、珍惜集体荣誉，维护集体利益。 5、具有环保意识，维护环境卫生。 有关证据（关键表现） 0、学生自传材料。1、初中三年期终评语的原始证据。2、参加学校集体组织的社会公益活动的原始记录（包括社区环保活动、社会考察与实践活动等记录）。3、初中三年获得优秀学生干部或三好学生奖励以及符合本维度评价要素的其它荣誉或者违纪、违规等处分的原始证据。4、家长提供的学生在家行为习惯表现。5、为集体争得荣誉的原始证据。如：参加校级或校级以上运动会、艺术节、读书节、演讲赛、航模展、文化交流等活动。 评定标准： A：完整提供0－5条规定的证据;在校三年有在校级或校级以上获得“三好学生”或“优秀学生干部”以及符合本维度评价要素的其它荣誉称号的记录。 B：完整提供0-2条以上规定的证据;在校三年无严重违纪违规的记录。 C：有违法犯罪行为记录。 学习能力 评价要素 1、有自主学习的愿望和兴趣，学习态度认真，能努力克服学习中的困难。 2、善于搜集整理分析信息，通过自主学习获取知识。 3、能总结与反思自己的学习过程和结果，能听取他人建议，不断改进学习方法。 4、理解并