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中学英语教师必备的技能---郭水源 课题研究 选好题→开好局→搭好台→勤反思 →重成效→结好题→推成果→谈感受 一、选好题 1. 题目要规范。 2. 研究内容应该是教师感兴趣的问题。 如：《农村学校研训一体有效性的研究》二、开好局 1.填写研究课题申请书2.方案制定要切合实际；3.要聘请专家做专题指导；4.要写好开题报告。 三、搭好台1.活动内容要丰富，要解决教师教学、科研过程中的难点；2.要重视过程积累；要避免“有过程无积累”，认真记录研究过程，我们既可以看到研究过程的脉络和轨迹，也可以看到研究者的研究态度和课题研究的效果。 四、勤反思 1.课题阶段小结； 2.问卷调查； 五、重成效 “五个结合”模式凸显成效 1、专题讲座与问题探讨相结合； 2. 课题探究与常态教学相结合； 1）教师在教师过程中遇到的问题就是课题；2）教师平常的教师实践就是研究，关键要把这个经验总结出来； 3）课题研究要符合本校的校情、学情和师情；要把课题研究与常态教学有机的集合起来。 3. 校本教研与校际教研相结合；校内合作，校外互动和区域联动 4. 微格教学与教师培训相结合；1）明确“微格教学”的特点；2）“微格教学”的操作流程；3）按照流程进行体验；5. 教学比赛与专业成长相结合；通过开展教师“说课”、“片段教学”，课堂教学比武，优