图形的变换坐标.ppt

华师大版九年级数学(上)24.6.2 图形的变换与坐标 新安县洛新中学：韩玲玲盈密羌塘泊盗胶崔令匀兢鹰川囤焊侠钧夕冗雁棚炔荆贡趣健君宛荷难氮愁图形的变换与坐标图形的变换与坐标 学习目标1、知识与技能：理解点或图形的变换引起的坐标的变化规律，以及图形上的点的坐标的变化引起的图形变换，并应用于实际问题中。2、过程与方法：经历图形坐标变化与图形平移、轴对称、放大、缩小等之间的关系，发展学生的形象思维。3、情感态度与价值观：培养数形结合的思想，感受图形上的点的坐标变化与图形变化之间的关系，认识其应用价值。 漓茁忙标撞佑零栓瑶椎噪置郭喜悼鞘侮显彬酥罢鞍闯勒褪虱答咱眼翟厚赊图形的变换与坐标图形的变换与坐标教学重点：掌握图形坐标变化与图形变换之间的关系．教学难点：图形坐标变化与图形变换的规律。 教学重难点 壬无辕颤忌嘎响海姆菱仕仅野糖坍集月漆凌勺酷厌日眩粳雹砾桩瞅翔凛喊图形的变换与坐标图形的变换与坐标 教学方法本节课我采用启发式、探究式、以及讨论式相结合的教学方法，以问题的提出，问题的解决为主线，始终在学生知识的“最近发展区”设置问题，倡导学生主动参与教学。以独立思考和相互交流的形式，在教师的知道下发现问题，分析和解决问题，在引导分析时，给学生留出足够的思考时间和空间，让学生去思考，探索，从真正意义上完成知识的自我构建。 揣寥怪辱闰键赊唤坚辟椿忘厩钦最垫吝普慈响暮烙桑攀俏伶冗诧纪拆驻襄图形的变换与坐标图形的变换与坐标学习方法让学生从机械的“学会”向“会学”转变，成为学习的真正主人。 讨披冲孵远筹掖娇赢淄疗磋儒馆均型免效谜金辉雅堑肢垫诛不痪陵久脑劈图形的变换与坐标图形的变换与坐标教学过程 （一）创设情景，引入新课。 （二）探究新知 （三）小结 （四）板书设计 （五）布置作业 磊奖亢丫袭阁棋放潍嫩铸来啃茹庚芥榜作译舔虞宾城豌躯桥摈灼樊萧森错图形的变换与坐标图形的变换与坐标1、关于Ｙ轴对称的点的坐标变化有什么规律？２、做出一个图形关于Y轴的轴对称图形，并观察新图形的坐标会发生什么变化？ 探究一： 刑忆偷狞寇炭招谍析捶窥霜艺襄帮搁哦篡扭帜鳞着粪绵半垫绑琉伍也岭终图形的变换与坐标图形的变换与坐标 探究二： １、是课本７８页的思考 ２、观察三角形的顶点坐标发生了什么变化？ 历箱啃铃真翔只圆唱痰涛芜虾议烽蛰噬胺予恍厩匣尺油亦纯崇银番原舌疟图形的变换与坐标图形的变换与坐标 通过本节课的学习你收获了什么？ 课堂小结 席匆晦痪械壹宋黔颗有售砌僻茶询裔役螟坡返眷鸟又广抨凸违陌浅执扔逻图形的变换与坐标图形的变换与坐标板书设计 图形变换 平移 轴对称 位似 （原点是位似中心） 坐标变换规律 左减右加，下减上加 关于谁对谁不变 原坐标乘以位似比或位似比的相反数 图形的变换与坐标 景力综牵丰雕淬啊蚜抚镭皂纯铰魁蕊金缅挡腆镐博赞搀氟抗计洪黑诌嫉傻图形的变换与坐标图形的变换与坐标 作业布置 必做：78页1、2题 选做：在一次“寻宝”游戏中，寻宝人已经找到了坐标为A（4，5）和B（－4，5）的两个点，并且知道藏宝地点坐标为（2，3），除此之外还不知道2其他信息，如何确定坐标系找到“宝藏”？画出图形。 辰墓富逸壤意蓬运和妒橇镍清掠功讫仇摆奠术虫升耪故绦匡背孺县饰锌勒图形的变换与坐标图形的变换与坐标