英语学习策略及如何培养.docVIP

英语学习策略及如何培养 初中英语学习策略及如何培养：我国《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一, 同时明确指出: 学习策略是提高学习效率, 发展自主学能力的保证。学习策略越来越引起人们的重视。本人通过对学习策略概念, 及其对中学英语教学的作用分析, 试着对课堂上培养学生学习策略的各种具体方式进行了探讨。 我国《英语课程标准》把学习策略列为课程目标之一, 同时明确指出: 学习策略是提高学习效率, 发展自主学习能力的保证。学习策略越来越引起人们的重视。 　　那么何为英语学习策略呢? 关于这个概念, 有很多定义。英语学习策略指学习者为了更有效地学习和使用英语而作出的各种选择和采取的各种措施, 它既包括学习者的心理过程, 也包括其具体行动。 　　英语学习策略包括情感策略、管理与评价策略、认知策略和交际策略等。情感策略是学习者在学习过程中控制和调整自己的兴趣、态度、动机、信心和意志等情感因素的策略。管理与评价策略是学习者对自己的学习进行计划、反思、调整和评价的策略。认知策略是学习者为完成具体学习任务而进行的思维活动,以及所采取的行动和步骤。交际策略是学习者为了争取更多的交际机会, 维持交际以及提高交际效果而采取的各种策略。在新课改以前我们通常讲学习方法, 而现在都讲学习策略, 有不少教师认为其实现在讲的学习策略和过去的学习方法是一回事, 只是换了一个比较现代的名字而