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大学高校校长年度教育教学管理工作述职报告 　　到2012年底，我任职奥林匹克花园学校校长整整两年半。2012年，是奥林匹克花园学校快速跨越发展的关键一年，我与班子成员精诚合作，与各位同仁齐心协力，奋力拼搏，同甘共苦，苦乐交织、喜悲交融，一起度过了难忘的360天，学校各项事业蓬勃发展，为未来持续发展奠定了良好的基础。1．办学思路进一步明晰。作为学校法人和主要负责人，我深感自己肩上责任的重大。根据奥园学校所处城乡结合部的实际，我在提出学校高起点、高品位、有特色、国际化办学定位和发展学生个性，追求教育品质办学理念的基础上，深入思考了奥园学校未来发展目标，确定了学校多样化、特色化、国际化的发展思路，逐步形成普通班、特色班、国际班三个层次的办学结构，将普通教育、特色教育、国际教育三者有机结合起来。为此，2012年做了大量艰辛的前期准备工作。今后，奥园学校在办好普通教育的基础上，将与师大新传院合作举办传媒艺术实验班，与美国大学合作举办中美2+1定向直通车国际班，与加拿大高中合作举办中加2+1双文凭国际班，为不同学生搭建全面发展的平台。学校的近期目标是创办区域品牌学校。 　　2.办学规模超常规增长。作为一所民办学校，生存发展与质量提升始终是一对矛盾。为此，在2012年上半年招生计划中，我下达了学生在校总数要达到1500名的硬任务，组建了强有力的招生队伍，加强了对学校办学成就的宣传力度。在各位主管领导的有力配合和全校教职工的努力下，出色完成了招生任务，使得在校学生人数从2010年的不足300名增加到2010年的900名，到2012年猛增到近1500名，生源分布到西安、咸阳、兴平及全省各地。规模的扩大，既改变了生源结构促进了教学，又扭转了财物状况的不足。3.办学特色进一步彰显。新学校的发展无法与老校、名校抗衡，只能走特色化错位发展的路子。2012年，我在管理工作中特别强调要根据奥园学校的校情、师情和学情走自己的道路，不盲目照抄照搬别校的模式，现在基本上形成了具有奥园特色的办学模式。这些特色归纳起来就是：实行小班化，每班班额不超过40人；实施个性化教学，教育教学面对每个学生；建立学生成长导师制，将学生管理责任落实到每一位教师；强力推行以导学案为载体、以自主合作探究学习为主要特征的新课堂改革，先学后教，变教为学、变教为导；实行综合量化考核目标责任制，将教师的每项工作与工资考核挂钩，将教育教学责任落实到每个管理环节；实施科研立校、科研兴教工程，在陕西省微型课题立项工作中，上报的103个微型课题立项了70个，是陕西省立项最多的学校，远远超过居第二位仅有20多个课题的学校，基本形成了人人有省级课题、课题人人做的科研氛围；开展一系列丰富多彩的学生活动，充分展现学生的兴趣特长爱好；拓宽对外合作交流渠道，扩大国际视野，每学期在国际旅游淡季组织师生出国出境进行游学并形成制度，已分别组织了100多名师生访问美国、香港等地。4.办学质量进一步提升。2012年是奥园学校两年来办学质量初步显现的一年。学校接受了市区政府各部门的评估审验。小学部顺利通过秦都区人民政府2012年实施学校发展水平督导评估316工程，获得优秀等次；接受了咸阳市人民政府教育督导室2012年咸阳市中小学素质教育督导评估，12月底被正式命名为咸阳市实施素质教育优秀学校，成为 23所中小学校中建校历史最短、办学质量最突出的学校，并以总分第一的成绩位居榜首；高二学生在参加陕西省学业水平考试中，50%以上的学生获得A等，进入全省优秀等级的行列；第一届初中毕业生在2012年中考中，成绩总分排在秦都区第六位，远超该区一些老学校；学校在咸阳市民办学校年检中获优秀等次；学校在市民政部门进行的民办非企业单位规范化建设评估中总分第二，被推往省上，将获得4A等级荣誉。此外，在其他一些政府组织的评估检查中，奥园学校都获得了不少殊荣。这些说明，学校办学水平和办学质量已得到了政府和社会的高度认可。5.办学影响进一步扩大。2012年是奥林匹克花园学校学校大丰收的一年。教师和学生在各级各类教育教学和兴趣活动比赛中捷报频传。啦啦操已成为我校办学的一大特色和亮点。继我校中学啦啦操队在2011年全国啦啦操总决赛夺冠之后，2012年我校啦啦操队代表中国参加了在美国举行的国际啦啦操锦标赛，获得世界第14名的好成绩。12月中旬，国家体育总局授予我校啦啦操全国示范窗口学校及啦啦操人才培训基地的称号；接着，我校派出的中学和小学队两支参赛队，在2012年全国啦啦操联赛总决赛分别斩获中学组、小学组第一名；我也作为奥园学校的校长受邀在随后举行的全国学校啦啦操教育高层论坛暨2012年全国啦啦操发展研讨会上发表演讲，介绍一所新学校如何以发展啦啦操项目为切入点创立学校特色化发展的探索经验。由于学校办学特色鲜明，发展快速，我和奥园学校相继成为西北课改名校共同体