心田上的百合花开公开课预案.ppt

活动一：倾听花开 1.百合花生长在怎样的环境中？ 2.他有怎样的念头？他周围的人又是怎样对待他的? 活动二：品读花语 默读课文，画出你认为最能体现百合花品质的语句，并做好批注。 小组合作，用“我从——————这句话中，欣赏到一株—————的百合”的句式说话。 活动三：感悟花魂-读出作者 1.为什么只有百合花自己知道花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？ 2.百合分明是开在山谷中的，作者为什么却说是开在心田上呢？ 活动四：畅谈花季-读出自己 想一想： 百合花给我们带来了怎样的人生感悟? * * 林清玄 张家坡中心学校 张燕 心田上的百合花开 一导入 花是自然的精灵，天地万物都有自己的语言：莲花的高洁，菊花的坚韧，牡丹的典雅，兰花的清逸……今天我们跟随作家林清玄感受百合花的魅力。 学习目标： 1.反复朗读课文，品味清新语言。 2.体味百合形象，感悟人生哲理。 二预习检测 根据语境解释词语 1.在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放着内心的能量。 2.远在千百里外的人，从城市、从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合花。 3.不管别人怎么欣赏，满山的百合都谨记着第一株百合的教导。 林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重印超过二十次。 3.在这样恶劣的自然环境中、面对别人的嘲讽和劝诫，百合是怎么想的呢？ 4.百合花一次次地强调“我要开花”，他开花的理由有哪些呢？ 我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 5.最后百合成功了吗？从哪地方可以看出？ 林清玄追求的做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挫碍。