机试部分(附操作过程)解析.docVIP

机试部分 第一题：打开文档“C：＼jskh＼字表与演示文稿＼21世纪校园网展望．doc’，完成以下操作后以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 (1)标题格式设置为隶书、二号、红色、居中，作者姓名、单位、邮政编码设置为居中； (2)将正文部分分为两栏，栏宽为18字符、栏间加分隔线； (3)在文章中的淡蓝色文字下加红色波浪线。 操作步骤： (1)①在资源管理器中找到“C：＼jskh＼字表与演示文稿＼21世纪校园网展望．doc’，双击打开该文档； ②将鼠标移到标题行的左边空白处，当鼠标变为指向右上方向的箭头时，单击鼠标左 键，即可选定标题行，这时标题行呈反显状态，如图3—1—1所示。 ③单击“格式”菜单，在弹出的下拉菜单中单击其中的“字体”命令，打开的“字体”对话框； ④在“字体”对话框中选择中文字体为隶书、字号为二号、字体颜色为红色，然后单击“字体”对话框中的“确定”按钮，如图3—1_2所示； ⑤在工具栏中单击“居中”格式按钮遴，即可将标题文字设置为居中； ⑥将鼠标移到作者姓名、单位、邮政编码行的左边空白处，当鼠标变为指向右上方向的 箭头时，单击鼠标左键，使该行呈反显状态，然后在工具栏中单击“居中”格式按钮 ，将作者姓名、单位、邮政编码设置为居中。 (2)①在正文的开始位置按下鼠标左键不松开，将鼠标拖到正文的结束位置，然后松开鼠 标左键，选中所有正文的内容使之呈反显状态； ②单击“格式”菜单中的“分栏”命令，打开“分栏”对话框； ③在“分栏”对话框的“栏数”列表框中选中或输入所分的栏数为2，并在对话框的“栏 宽”列表框中输入“18字符”，并勾选“分隔线”复选框，然后单击“确定”按钮，如图 3—1—3所示。 (3)①将鼠标移到淡蓝色文字所在行的左边空白处，当鼠标变为指向右上方向的箭头时， 单击鼠标左键，选定该淡蓝色文字使之呈反显状态； ②单击格式工具栏的“下划线”右边的下拉按钮，选择其中的下划线式样为“波浪线”、 下划线颜色为“红色”，如图3—1—4所示； ③单击“文件”菜单中的“另存为”命令，打开“另存为”对话框，如图3—1—5所示，在“另存为”对话框的“保存位置”中选择自己的文件夹、在“文件名”文本框中输入自己的姓名作为文件名，最后单击“保存”按钮。 解析：设置文字的格式通常在“字体”对话框中完成；设置分栏可在“分栏”对话框中完成； 设置下划线的式样和颜色可以用格式工具栏的“下划线”按钮完成。 第二题：打开文档“C：＼jskh＼字表与演示文稿＼中小学信息技术教育的文化内化问题．doc”，完 成以下操作后以自己的姓名为文件名保存在自己的文件夹中。 (1)将标题和作者名设置为居中； (2)将正文所有段落设置为首行缩进2个字符、行间距为段前1行； (3)将文章的“提要”部分加上黄色底纹； (4)为文档设置页眉，内容为“中小学信息技术教育的文化内化问题”、右对齐。 操作步骤： (1)①在资源管理器中找到“C：＼jskh＼字表与演示文稿＼中小学信息技术教育的文化内化 问题．doc”双击打开该文档； ②将光标置于标题行的左边第一个字符处，按下鼠 标左键向下拖动，直至选定标题行和作者姓名后， 使之呈反显状态，如图3—2—1所示； ③在工具栏中单击“居中”格式按钮蠡，即将标题行和作者姓名所在文字设置为居中 格式。 (2)①在正文的开始位置按下鼠标左键不松开，将鼠标拖到正文的结束位置，然后松开鼠 标左键，选中所有正文的内容使之呈反显状态； ②单击“格式”菜单中的“段落”命令，打开“段落”对话框； ③单击“缩进和间距”选项卡，在“特殊格式”列表框中选择“首行缩进”格式，并在其后的“度量值”列表框中输入或选择“2字符”；在“段前间距”列表框中输入或选择“1行”，其余设置不变，最后单击“确定”按钮，如图3—2—2所示，即可将正文所有段落设置为首行缩进2个字符、行间距为段前1行。 (3)①将鼠标移到‘‘提要”段落的左边空白处，当鼠标变为指向右上方向的箭头时，双击鼠 标左键，使选中的整个段落呈反显状态； ②单击“格式’’菜单中的“边框和底纹”命令，打开“边框和底纹”对话框； ③在“底纹”选项卡中“填充色”栏中选择“黄色”，然后单击“确定”按钮，如图3—2—3所示，即可将“提要”部分的文字加上黄色底纹。 (4)①单击“视图”菜单中的“页眉和页脚”命令，打开“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉页脚的编辑状态； ②在页眉编辑区输入文字“中小学信息技术教育的文化内化问题”，然后单击格式工具栏中的“右对齐’’按钮 ，即可将页眉文字