赵海梅说教材知识树三年级上册.pptVIP

知识树简图 * 小学数学知识树 制作人： 谢家坝九年制学校 赵海梅 三年级（上册） Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。 有步骤的渗透教学思想方法，培养学生数学思维能力 注重实践与探索，促进学生空间观念的发展 加深学生对排列组合的认识，逐步形成排列组合观念 加强解决问题能力的教学，培养学生运用数学知识解决问题的能力 注重培养学生灵活计算能力，发展学生数感 编写意图 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 体会数学的 基本思想和 思维方式 小学数学课标要求 掌握数与代数的 基础知识 和基本技能。 知识技能 数 学 思 考 问 题 解 决 发展应用意识 和实践能力发展数据分析 和随机观念。对数学有 好奇心 了解数学的价值情 感 态 度 初步建立数感、符号意识和空间观念 学会与他人合作、交流. 掌握图形与几何 的基础知识和 基本技能。 掌握统计与概率 的基础知识 和基本技能。运用数学知识、 技能和方法解决 简单实际问题。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 情感态度 数学思考 问题解决 学段目标1至3年级 知识技能 1、能够理解身边有关数字的信息，会用数描述现实生活中的简单现象。2、发展空间观念。3、能对简单的调查数据归类。4、能表达自己的想法；能够初步辨别结论。 1、从日常生活中理解常见的量；了解四则运算，掌握必要的运算、了解估算。 2、了解一些简单几何体和常见的平面图形；认识物体的相对位置。掌握识图和画图的技能。 3、了解简单的数据处理方法。 1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题。2、获得分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同一问题可以有不同的解决方法。3、体验与他人合作交流、解决问题的过程。4、初步学会整理解决问题的过程和结果。 1、对身边与数学有关的事物有好奇心。?2、在他人帮助下，体验克服数学困难的过程。?3、了解数学可以描述生活中的一些现象。4、在解决问题的过程中，养成询问“为什么”的习惯。  Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 呈现方式灵活多样 注重了层次性和思考性 注重数学教学与现实的联系 教材分析 以学生的学习活动为主线 数学教材内容的呈现要符合学生的认识规律，应该由浅入深，由易到难，具有层次。数学教学的内容要具有思考性，要重视培养学生的思考能力。 数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。 重视培养学生应用数学知识解决问题的能力 教材在编写时，十分注意教学内容的呈现方式，做到呈现形式灵活多样。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 1厘米=10毫米 长度单位、 质量单位的分类 1千米=1000米 毫米的认识 分米的认识 千米的认识 情感态度 1分米=10厘米 测量 1吨=1000千克 小学数学三年级 （上 ） 第一单元《测量》 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 两位数加两位 数连续进位 减法的验算 加法的验算 加法 减法 解决问题 连续退位减法 万以内的加减法 三位数加三位 数进位加 三位数减三位 数退位减 加减法的验算 培养提出问题、 解决问题能力 提高计算正确率 和熟练程度 小学数学三年级 （上 ） 第二单元《万以内的加减法》 Evaluation o