高三复习生物试题课件：生长素的生理作用(新人教版).pptVIP

* 课时作业 一、选择题 1.植物生长素能促进植物生长，也能抑制植物生长， 甚至杀死植物。下列叙述中正确的是 （ ） A.低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死 B.过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死 C.较高浓度促进，过高浓度抑制，低浓度抑制 D.较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死 解析 植物生长素对植物生长的作用具有“两重 性”。在一定范围内，浓度越高，植物生长越快， 超过这个极限后，则浓度越高，生长越慢，甚至 杀死植物。因此，一般地说，低浓度时促进植物 生长，高浓度时则抑制植物的生长。 A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.利用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的番 茄花蕾，能获得无子番茄，其原因是（ ） A.生长素促进子房发育成果实 B.生长素抑制番茄种子的发育 C.生长素抑制番茄的受精 D.生长素使番茄子房发育快、种子发育慢 解析 生长素可促进子房发育为果实，根据这 个原理，用一定浓度的生长素溶液处理没有授 粉的番茄花蕾，可获得无子果实。 A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3.下列实例中能体现植物生长素作用两重性的是 （ ） A.胚芽鞘的向光性 B.茎的负向重力性 C.无子番茄的培育 D.顶端优势 D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.在“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓 度”的探究过程中，下列关于注意事项的说法 中，不正确的是 （ ） A.在正式实验前先做一个预实验，目的是证实 适宜浓度范围，摸索实验条件 B.找准插条的上下端，防止颠倒 C.所用的每个插条都应留3~4个芽 D.此探究实验不存在对照实验 解析 在该实验中，不同浓度的生长素溶液就 是对照。 D Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 5.如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A 点（为10-10 mol·L-1），下列有关描述正确 的是 （ ） A.在FC的范围内均能促进生长 B.AD属于生长抑制范围 C.b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段 浓度，因而细胞伸长生长慢 D.在太空中（重力为0），根的生长将不同于上 图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不 适用于根的生长 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 解析 曲线FC段均能促进生长，CD段抑制生长。 根向重力性的产生是由于重力作用，引起近地侧 （b）生长素浓度高，抑制细胞生长；背地侧（a） 生长素浓度低，促进细胞生长，从而使根弯曲向 下生长。在太空中，无重力作用，a、b两侧的生 长素浓度相同，根水平生长，坐标图中各生长素 浓度仍适用于根的生长。 答案 A Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 6.某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行 人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2， 4-D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见 下表。 2，4-D 浓度(mg/L) 无子番茄平均 重量(g/个) 0 0 5 13.5 10 26.2 1