3.3.1一元一次不等式.docVIP

新纪元初中数学组“三学循环”课堂教学“导学案” 课题： 3.3.1一元一次不等式 授课时间：授课教师姓名： 宋桂红教学目标细目表学习水平、检测水平 知识目标细化 学习水平 识 记 理 解 应 用 目 标 一 1、一元一次不等式的概念 √ 目 标 二 2、一元一次不等式解的概念 √ 目 标 三 3、解一元一次不等式，并在数轴上表示不等式的解 √ 学习 重难点 重点：掌握解法步骤并准确地求出解集.并能准确的把解表示在数轴上. 学习难点：正确地运用不等式基本性质3. “自学” 课前 1、下列代数式中哪些是一元一次不等式？ 2、下列不等式的解法正确吗？如果不正确，请改正： 3、解下列不等式 ，并把解表示在数轴上： 课前 结合课文与同桌对学交流： 一元一次不等式：如何来判断 一元一次不等式解：如何来求 课前 我的质疑与提问：学情了解摘录 （教师学案批阅） “议学” 自学检测（一）: 1、判断下列不等式是否是一元一次不等式 ?方法指导： 一元一次不等式: 1.两边都是整式 2.只含有一个未知数 3.未知数的最高次数是一次 2、判断下列说法是否正确： （1）x=-1是不等式x+3＜4的解； （2）x=3是不等式3x≥9的一个解； （3）x-2是不等式-3x＜6的解集； （4）不等式3x＜7的解是x=2 。 方法指导：不等式的解集：能使不等式成立的未知数的值的全体 3、解下列不等式 ，并把解表示在数轴上： 方法指导： 借助不等式的基本性质来解不等式，从而掌握移项在不等式中一样适用 课中 不等式-3x+6≥0的解有多少个？正整数解有多少个？非负整数解有多少个？ 求下列不等式的正整数解： 3x－114 方法指导： 解不等式从解中寻找符合条件的解根据自学情况，进行自学检测教师根据自学检测情况，适当调整教案 悟学 课中 1、小组内小结学习内容。 2、课堂学习内容内化质疑。拓展提高：3、知识结构框架图（思维导图） 学生通过课堂议学，先梳理，教师进行适当拓展。 课后 作业 必做：课堂作业本 选做题：本节课中着重学习不等式的概念，解与解集的概念等，为本章下面的讲解打下基础，为一元一次不等式与一元一次不等式组的解法做好铺垫。但在本节的教学内容，我觉得将表示不等式的语句转化成不等式要强化训练，如“至多“、“至少”、“不超过”，“剩余”、“不够”等等，为后面的应用题作准备，我们知道在列一元一次方程或方程组解应用题，学生学握起来非常困难，主要是等量关系难找。而在不等式的应用题中，不等关系将更难找，很多表示不等关系的语句隐藏得较深，所以我们要提前作好这方面的准备。5