3.3.2一元一次不等式.docVIP

新纪元初中数学组“三学循环”课堂教学“导学案” 课题： 3.3.2一元一次不等式 授课时间：授课教师姓名： 宋桂红教学目标细目表学习水平、检测水平 知识目标细化 学习水平 识 记 理 解 应 用 目 标 一 1、解一元一次不等式 √ 目 标 二 2、并在数轴上表示不等式的解 √ 目 标 三 3、解一元一次不等式，并在数轴上表示不等式的解 √ 学习 重难点 重点：掌握解法步骤并准确地求出解集.并能准确的把解表示在数轴上. 学习难点：会运用解一元一次不等式的一般步骤解一元一次不等式 “自学” 课前 归纳解一元一次不等式的步骤课前 结合课文与同桌对学交流： 一元一次不等式解法步骤： 解一元一次不等式解易错点： 课前 我的质疑与提问：学情了解摘录 （教师学案批阅） “议学” 自学检测（一）: 1、下列不等式的解法对吗？如果不对，请改正 方法指导： 解一元一次不等式步骤: 1.去分母 2.去括号 3、移项 4、合并同类项 5、未知数系数化为1 注意易错点 方法指导：解一元一次不等式时注意解题的步骤，并能够意识到易错点： 去分母——每一项都乘以公分母，不能漏乘，分母是整体时加上括号 去括号——括号前是负号时，不要忘了变号 移项——变号 未知数系数化为1——不等式两边同时除以或乘以负数时，不等号方向改变课中 一次环保知识竞赛共有20道题，规定答对一道题得5分，不答得0分，答错一道题扣2分.在这次竞赛中，小明有一题没答，小明的分数超过80分，小明至多答错了几道题？方法指导： 不等式在实际问题中的应用根据自学情况，进行自学检测教师根据自学检测情况，适当调整教案 悟学 课中 1、小组内小结学习内容。 2、课堂学习内容内化质疑。拓展提高： 1、若不等式2x4的解是关于x的一元一次不等式（a-1）xa+5的解，则a的值为______________2、关于X的不等式4X+3＞3X+a的解，在数轴上 表示如下：求a的值3、知识结构框架图（思维导图） 学生通过课堂议学，先梳理，教师进行适当拓展。 课后 作业 必做：课堂作业本 选做题： 3、一次环保知识竞赛共有20道题，规定答对一道题得5分，不答得0分，答错一道题扣2分.在这次竞赛中，小明有一题没答，小明的分数超过80分，小明至多答错了几道题？ 解一元一次不等式的方法与解一元一次方程的方法类似，教学时应注重学生一有的经验，鼓励学生探索。归纳解一元一次不等式的方法和步骤，对教材中所设计的供学生讨论和交流的问题。要注意让不同水平的学生能发表意见，并给予肯定和补充。同时适当渗透类比的方法和转化数学思想。教材中举例说明一元一次不等式的解法，没有给出解法的一般步骤，教学中要注意让学生经历将所给不等式转化为简单的不等式的过程。从中自然引申出不等式中”去分母“、”去括号“、”移项“、”系数化为1“等步骤及其注意事项，体会数学学习中比较和转化的作用。继续重视学生在不等是解集在数轴上的表示，以巩固对不等式解集的认识，也为下一节一元一次不等式组的学习作准备。4