广东省佛山市八级数学下册 第四章《相似三角形的判定》课件2 北师大版.pptVIP

回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 回顾交流 情境引入 获得新知 知识应用 巩固练习 课堂小结 作业布置 探索三角形相似的条件㈡ * 回顾 C B A ∵∠A = ∠A, ∠B= ∠B ∴△ABC∽ △ABC (两角对应相等的两个三角形相似) 两角对应相等的两个三角形相似 * 学习目标 掌握判定两个三角形相似的另外两种方法： 三边对应成比例的两个三角形相似 两边对应成比例且夹角对应相等的两个三角形相似 * 任务一 看书P136探索 1、三边对应成比例，两个三角形