南京工程学“十一五”规划及2020年发展目标.doc

南京工程学院外语部“十一五”规划及2020年发展目标 （讨论稿） （一）指导思想 在校党委和行政的领导下，按照学校今后五年的发展规划，充分利用有利于我部发展的内外部环境，力求使我部在党建、教学、科研等方面都得到和谐持续发展。经过五年的努力，使外语部发展成为规模保持稳定、管理更加规范、层次不断提高，师资队伍及学科建设等核心竞争力不断增强，在省内同类学校中享有一定知名度的教学科研实体，满足学校不同层次外语教学的要求，为其它外语部（部）开展国际合作办学提供外语教学的师资保障，为学校的国际交流活动提供必要的外语人力资源，为我国社会主义市场经济建设和社会和谐发展输送具有高素质、强能力和一定创新精神的应用型外语专业人才。 （二）“十一五”时期发展目标 1、党建与思想政治工作。根据新时期的特点和外语部不同阶段的实际，围绕提高人才培养质量这个中心抓好党建与思想政治工作，巩固和扩大党员先进性教育成果。从严治党，充分发挥党委的政治核心作用、支部的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用，抓好领导班子和后备干部队伍建设。进行机制创新，改进方法，拓展手段，凝聚人心，促进发展。外语部党委将加大培训力度和组织发展力度，按照组织发展原则，把条件成熟的教师和学生及时吸收到党组织中来。改进思想政治工作方法，将人文关怀、思想教育和严格要求结合起来。加强外语部精神文明工作，努力创建学习型、和谐型、创新型和节约型外语部。 2、教育教学改革。加大教学改革力度，构建科学的质量保证体部，形成良好的教风与学风，确保教学秩序的稳定和教学质量的逐年提高，逐步实现由“教学合格型”向“教学科研型”外语部的转变。着重抓好以下几项工作： ——抓好英语本科的校级特色专业建设，迎接教育部组织的专业评估。进一步明确专业人才的培养方向，把英语专业本科生培养成语言功底深厚，跨文化意识较强的多方向、复合型、应用型的能胜任国际商务和国际交流工作的合格业务人员、谈判人员和管理的英语经贸人才。专业学生的各类获奖率、考研率、就业率继续位于学校前列。外语专业首先是南京工程学院的专业，只有全面融入南京工程学院的整体，成为“大工程”一部分，外语专业才能真正有特色和生命力。所以，外语专业将着力于培养“工程应用型、复合型”人才，同时注重依托大机械和电力两大行业。为此，我们将采取以下措施： 继续建设英语专业（经贸英语），重点从人才培养方案入手，培养东部沿海中等城市需要的外贸人才，两大行业需要的人才。为此，我们敢为人先，在该方向的教学计划中加入了《机电工程概论》（英语）课程。同时建设中要注意和“国际贸易”区别开来。 增加专业方向，如科技英语，做到“大专业，宽口径，小方向”。 筹备并申报日语专业，为南京工程学院和外语部寻找新的增长点。 筹备双学位专业，培养真正具有工科背景和英语技能的复合型人才。 进行课程模式改革，引入公外教改模式，提高专业学生英语交际能力。 ——抓好大学外语“四制一体”教学新模式的进一步完善与规范工作，确保国家大学英语通级考试改革后我校学生通级率和国家级学科竞赛获奖率稳步提高。公共外语教学由于主客观条件所限提高难度很大。但要真正解决英语教学面临的问题，唯一的出路就是改革。 继续进行分级教学，增加快班学生比例，选择责任心强、教学能力高的老师任教，同时执行不同的教学计划。 进行基于计算机网络辅助教学的大学英语教学改革，并逐步推广。目前，教改试点已经在康尼学院新生中进行。 发挥外语教学电台不可替代的作用。 继续举办大学生英语演讲比赛、英语文化交流节、英语讲座，激发学生的学习英语的兴趣。 完善教学管理文件，严格教学管理，继续教师教学质量提出量化标准。 ——加强教学研究，以研促教，教研相长。主要研究方向有：高等教育国际化背景下外语专业人才培养模式；大学英语四级考试与大学英语教学；基于网络条件下的大学英语教学；素质教育与外语教学；外语测试改革等。力求每年申报2-3项校级教研项目，每两年至少有1项省级教研项目。到2010年，力争再出版大学外语类教材及辅导用书5部。 ——不断完善语言教学中心教学、科研与服务的多种职能。强化内部管理，加强实验队伍建设，选用和开发优秀的“大学英语”CAI课件，提高现代化教学手段在本院课堂教学的覆盖率和面向社会的咨询服务水平。 ——加大课程建设力度。“十一五”期间内，将大学英语、综合英语等相继建设成校级合格课程和优质课程， 2010年，努力使英语专业成为校级品牌专业。 ? ??3、学科建设与外语部规模。在巩固已取得的教学改革成果的同时，积极探索适应未来社会发展的外语人才培养模式。加强英语专业教学，继续提高英语专业四、八级通过率。争取多方支持，继续完善新专业的办学条件。到2010年，全日制在校学生为：英语专业（含经贸英语、商务英语、科技英语3个方向）720人，日语专业（经贸日语、科技日语2个方