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非谓语动词的比较 　　非谓语动词是中学英语教学中的一个重点和难点，很多老师对如何突破这个难点把握不大，我在教学中是通过对比实现这个突破的。在对比前首先要使学生对非谓语动词有清晰的认识，尤其是对复合结构和独立主格结构要有清晰的认识。然后通过对比使学生了解用法上的区别，这样学生掌握起来就容易了。从下面的表格我们，可以了解非谓语动词的用法。 　　现我们就其作用作以详细的比较说明。 　　一、不定式和动名词作主语时的比较 　　1.一般情况下，可以互相换用，其意义差别不大。eg. 　　It is important to master （mastering） a foreign language. 　　2.使用过程中应该注意以下几点： 　　a.在口语中，句首使用动名词要比不定式多。 　　b.在疑问句中，句首要用动名词而不用不定式。eg. 　　Does our saying that mean anything to you？（right） 　　Does for us to say that mean anything to you？（wrong） 　　c.在有些句型中，必须使用动名词而不用不定式。 　　It is no use quarrelling with him. 　　d.在表语是动名词的句子中，主语用动名词；在表语是不定式的句子中，主语也用不定式。eg. 　　To see is to believe. 　　Seeing is believing. 　　二、作表语时的比较 　　1.不定式和动名词作表语时的比较。 　　一般来讲，可以互相换用，其意义差别不大。eg. 　　His everyday work is to sweep （sweeping） the floor. 　　值得注意的是： 　　a.如果主语是不定式，则表语也用不定式；如果主语是动名词，则表语也用动名词。 　　b.如果表语所表示的十分抽象，已失去动词的性能，则要用动名词。eg. 　　My favourite winter sport is skating. 　　2.现在分词和过去分词作表语时的比较。 　　总的都是说明主语的属性和特征，所以我们可以把它们看做是形容词。在用法的选择上，主要是看它们与主语的关系如何，如果是主动关系，用现在分词；如果是被动关系，则用过去分词。 　　三、不定式和动名词作宾语时的比较 　　由于动词类型的不同，及物动词后的直接宾语如果是非谓语动词，在用法的选择上需要注意以下几点。 　　1.有些及物动词后只接不定式作宾语，常见的这类动词有： 　　agree，come，refuse，dare，fail，manage，plan，hope，wish，expect，long，determine等。 　　2.有些及物动词后只能接动名词作宾语，常用的这类动词有： 　　finish，consider，delay，imagine，miss，risk，suggest，keep，mind，avoid，resist等。 　　3.有些及物动词后的宾语既可以用不定式，又可以用动名词，其中又分以下两种情况： 　　a.其意义基本一致的这类动词有： 　　begin，start，like，love，propose，hate，continue，prefer，attempt，bear 　　b.其意义有明显不同的这类词，在中学阶段常见的有以下几个，需逐一牢记用法及其含义。下面我们逐一介绍： 　　remeber to do sth.记住要干的事 　　remeber doing sth.记得干过的事 　　forget to do sth.忘记要干的事 　　forget doing sth.忘记干过的事 　　regret to do sth.对要发生的事表示抱歉或遗憾 　　regret doing sth.对已发生的事表示后悔 　　mean to do sth.打算（想要，企图）干某事 　　mean doing sth.意思是什么，意味着什么 　　stop to do sth.停下正在干的事去干另外的事 　　stop doing sth.停止干某事 　　try to do sth.设法、尽力干某事（表示费力或有困难） 　　try doing sth.试一试、试试看（试一下某种方法或做法是否行得通） 　　be afraid to do sth.不敢、害怕、胆怯去做某事 　　be afraid doing sth.担心、恐怕doing的状况、局面、结果 　　c.及物动词want，need，require的不同用法及含义： 　　want to do sth.想要干某事 　　want doing sth.