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高职市场营销专业实践教学改革研究 　　【摘 要】分析高职市场营销专业实践教学中存在的问题，并基于此提出相应的改革策略：建立实训基地，为学生提供更多实习机会；增强师资力量；创新教学模式。 　　【关键词】高职 市场营销 实践教学 改革 　　【中图分类号】G 【文献标识码】A 　　【文章编号】0450-9889（2016）05C-0183-02 　　市场营销专业是高职院校中非常热门的一个专业，这个专业对学生的实践经验要求较高，如果没有足够的实践经验，在实际工作中很难应对各种问题，也很难满足各种客户的需求。但是，现在高职市场营销专业的实践教学还存在多方面问题，达不到应有的效果。因此，需要对这种实践教学模式进行改革，让高职市场营销专业学生在工作中有更好的表现。 　　一、目前高职市场营销专业实践教学中存在的问题 　　（一）资源不够 　　1.没有足够的实训基地。对于市场营销专业学生来说，想要获得更好的实践，实践学时必须大大多于理论，也不能单靠老师在课堂上安排几个营销模拟来进行实践锻炼，这种锻炼难以提高学生的胆量，不能让他们适应大市场，灵活处理市场中的各种变化。所以，应该把学生安排到企业中，让他们在企业这个大市场中进行锻炼。企业通常有一定的标准，而且又处于复杂多变的社会中，所以，在企业中锻炼市场营销的能力是最合适的。但是，现在很多高校与企业并没有太多的联系，同时企业能提供的实训机会也是有限的。此外，学校如果安排学生在企业进行实训，就会出现很多管理方面的问题，不能保证学生的安全等，这样就会给学校增加压力。所以，学生在校外的企业中进行实习的愿望是不可能全部满足的。实训基地的缺乏导致很多学生得不到很好的实践锻炼，实践教学也得不到全面落实。 　　2.专业教师资源不够。在很多高职院校，师资力量都会比较紧缺。正是因为老师比较紧缺，学校为了扩充师资力量，就会招收一些比较年轻的老师，这些老师往往缺乏教学经验，使得实践教学中存在较多问题，这就会影响到市场营销专业的学生将来步入社会后的适应。 　　（二）实践教学未得到真正实施 　　通过对高职市场营销专业实践教学的观察可以发现，许多教师的实践教学还是倾向于理论教学，他们很少带动课堂氛围，只是枯燥地将书本知识传授给学生，很多老师只是照本宣科，连解释都没有，就算解释了，也没有带动学生进行实践，没有顾及学生理解与否。在市场营销课堂上，虽然有的老师偶尔会结合一些案例来进行讲授，但是对于案例的选择存在单一化问题，而且只是陈述了案例，并不带动学生一起进行分析讨论，发现更多的解决方法。这种案例教学和纯理论教学并无太大差异。市场营销专业教学应注重实践教学，但很少老师愿意在课堂上进行营销模拟，他们更愿意完成他们的任务，将书中内容读给学生听。实际上，学生可以通过课堂营销模拟来消化书中的内容，毕竟书上的内容学生都可以自己看，并不需要老师帮忙朗诵，学生需要的是更好地理解消化书中的内容，通过课堂营销模拟来掌握书中提到的营销手段。 　　（三）教学模式有待创新 　　当前社会的竞争十分激烈，就业形势也很严峻，虽然市场营销专业比较好就业，但是想要找到好的岗位也必须有能胜任优秀岗位的能力。所以，要想在这个竞争激烈的市场中胜出，就必须对现存的实践教学模式进行改革创新。现在的实践教学模式还是传统严谨的形式，显得非常死板，而市场营销这个专业有其自身特殊性，就是必须结合市场，必须多多实践才能学会如何更好地进行市场营销。很多高职院校都知道要改革，可是却不知道如何改革，不敢尝试新的教学模式。老套的教学模式只会扼杀学生的学习意志，让他们无法对这个专业产生激情，而从事市场营销工作没有了对这个工作的激情，那么工作会显得非常辛苦并且没有前途。所以，对教学模式进行创新，是非常必要的。 　　二、高职市场营销专业实践教学改革策略 　　（一）建立实训基地，为学生提供更多实习机会 　　对于市场营销这个特殊专业来说，光凭在教室里面的学习是不够的，要想学得好，就必须步出课堂，走进市场，走进企业，在企业中进行锻炼。现今社会就业形势严峻，竞争十分激烈，如果在毕业时还是什么都不会就很可能会影响就业。为了在竞争中胜出，高职院校应该让学生在校学习期间能够进入到企业实训基地进行实习。为了更好地实现实践教学，让学生学到营销经验与技巧，高职院校应该加大投入，提供丰富的资源，建立实训基地，让学生有一个好的实习环境。 　　对于很多学校来说，让他们在学校中建立他们自己的实训基地可能要求太高，毕竟这是个大工程，耗资较大。所以，学校在帮助学生实训时可以和企业一起合作，一起集资建立实训基地，或者让学生分批进入企业进行实习。让学生进入企业中实习可能有很多的不方便，而且进入企业实习不能很久，也不能随时根据自己所学需要去实习锻炼，所以，学校还是应该考虑与企业进行合作，建立一些基地让学生