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中美啦啦操文化比较分析 　　摘 要：本文通过对中美啦啦操文化进行对比分析，发现我国啦啦操文化的优势与不足，同时也看到美国啦啦操文化发展的导向性。我们应该在发扬传统文化的同时，借鉴和学习美国啦啦操文化理念，把我们对啦啦操文化的认识提高到一个新的层次。这将有利于我国啦啦操文化的国际性发展。 　　关键词：中美 啦啦操 文化比较 　　【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）05C-0040-02 　　啦啦操原是一种美国原生态体育运动，对于我国来说是一种新兴的运动项目。自从引进我国，经过多年的推广和普及，啦啦操在我国已经逐渐发展成熟。但是，和啦啦操始祖美国相比，中国的啦啦操文化发展还稍显不足。为了更好地发展我国啦啦操文化，本文结合实际对中美啦啦操文化进行分析，仅供参考。 　　一、中美啦啦操在文化层面的比较 　　（一）两国传统文化及传统体育文化的差异 　　传统文化影响着体育文化的形成。中美传统文化的差异，使得中美体育文化存在一定的差异性。在社会发展、民族进步的过程中，西方近代民主和移民民族精神一直影响着美国，使得美国文化具有多元化、变动性、扩张性，这也是形成当今这种价值观、民族精神和体育思想的历史渊源。深究美国的文化，我们会发现个人主义是美国文化的主导精神。而在美国体育文化中，也注重发扬个人奋斗精神，对于勇于奋斗、体现个人价值的运动员给予充分的肯定。可见，“个人主义”是美国文化，也是体育文化的主导精神和价值标准。 　　而我国由于社会始终围绕个人与集体的关系而转动，形成了“重集体、轻个体”的价值观。这样间接影响了我国的体育文化，要求我国运动员在“德、礼”等伦理道德标准的指导下开展体育活动，久而久之，我国运动员在体育活动中都注重发扬集体精神、注重团队意识。这样的体育文化使得个体个性的发展受到集体主义的限制。 　　（二）精神文化层面的比较 　　啦啦操运动虽然有超越国界、地域的特点，但受到传统文化的影响导致了中美啦啦操文化迥异。在啦啦操文化的精神层面中，啦啦操的理念、价值观、审美观等都起到程度不同的作用。啦啦操的理念指的是啦啦操队员及整个团队开展啦啦操的态度、目的；价值观指的是啦啦操运动与人之间的价值关系，强调建立啦啦操文化的评价体系；审美观指的是人们对啦啦操的审美态度，强调建立一个健全的啦啦操审美体系。 　　1.理念对比 　　参考相关研究文献、专家访谈、实地考察等，了解和掌握了我国和美国啦啦操的运动理念，我国和美国啦啦操运动理念的比较见表1。 　　两国啦啦操运动理念的差异是：美国明确强调运动员要勇于创造历史，为国家、为学校争取荣誉，注重人人参与。我国更加注重团队意识的培养，号召大家参加体育锻炼，但没有明确提出人人参与的理念。 　　虽然我国和美国在啦啦操运动理念上存在一定的差异，但是两个国家都对个人、集体的关系进行了比较好的处理。如美国既注重个人荣誉的争取，也注重集体荣誉的获得；既强调发展体育，也注重运动员的学习；既注重培养人才，也注重加强学校凝聚力。而我国既注重提高个人素质，也注重培养集体爱国爱校的意识；既注重培养个人的精神品质，也注重发扬民族特色、文化特色等，促进了个人和集体协调发展。此外，我国和美国都希望借助啦啦操这项运动促进学生不断完善自我、勇于展示自我、形成集体荣誉感。这不但是啦啦操文化的魅力所在，也是促进啦啦操不断发展的基础，也有可能是今后学校体育文化理念的核心，因此，应当对此给予更多的关注。 　　2.价值观对比 　　参考相关研究文献、专家访谈、实地考察等，了解和掌握了我国和美国啦啦操的价值观，我国和美国啦啦操价值观理念的比较见表2。 　　我国和美国啦啦操价值观的差异是：美国啦啦操运动的第一价值观就是注重个人荣誉和集体荣誉；希望通过啦啦操运动提高身体素质、培养精神，但这只是美国啦啦操价值观的“隐性价值”。而我国啦啦操运动的第一价值观是注重个人荣誉和集体荣誉，注重身体素质的提高，注重精神的培养。但是我国啦啦操运动的价值观没有突出重点，影响了啦啦操运动价值观的广泛传播。 　　虽然我国和美国在啦啦操运动价值观上存在一定的差异，但也有共同点，如两个国家都注重集体荣誉和个人荣誉，都注重强调和培养团队精神。这不仅是啦啦操的客观规律，也是当前发展学校体育文化的重要前提。“集体荣誉”作为一种核心价值在“个人主义”的民族文化氛围中被确立，这将美国啦啦操文化的强势地位充分显示出来。而我国啦啦操文化作为一种“弱势文化”更多地顺从了民族文化的发展。因此，可以说我国和美国民族文化造成了我国和美国啦啦操运动价值观的差异。 　　3.行为制度文化方面比较 　　（1）管理体制。我国高校运动队隶属各个高校的体育教育部门，美国高校高水平业余训练的啦啦队则隶属全美学生体联。在我国，高校运动队的